Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогикалық үрдісті басқарудың сыртқы факторлары. Басқару обьектісінің ішкі ахуалы және оны талдау

Басқару объектісі биолгиялық, техникалық, әлеуметтік жүйелер бола алады. Білім беру әлеуметтік жүйеге жатады және елдің, өлкенің, облыстың, қаланың және ауданның аумағында қызмет етеді. Сондықтан басқару субъектілері министрлік, облыстық, қалалық, аудандық білім беру басқармалары болып бөлінеді. Педагогикалық
Педагогикалық үрдісті басқарудың сыртқы факторлары. Басқару обьектісінің ішкі ахуалы және оны талдауДайындаған: Басқару объектісі биолгиялық, техникалық, әлеуметтік жүйелер бола алады. Білім беру әлеуметтік жүйеге Жалпы білім беретін мектептер күрделі динамикалық жүйе ретінде мектепішілік басқару объектісі болып Басқару объектісі ретінде келесілер алынуы мүмкін: биологиялық жүйе, табиғи орта, адамдық өркениет, Басқару обьектісі Бұл  басқарылатындардың  барлығы, яғни  сала, кәсіпорын, бөлімшелер  және  т.б.Әр  уақытта  Басқарудың  объектісі  мен  субъектісінің  арасында  тура  және  кері  байланыс  боладыТура  байланыс – Басқару объектісі мен субъектісінің жиынтығы тура және кері байланыстармен бірге басқару жүйесін Басқару субъектісі объектіге берілген мақсатқа сәйкес ықпалын жүргізеді. Бұл үшін басқарылатын жүйе Жүйелі тәсіл – бұл басқару объектісін жүйе реітнде зерттеуге негізделген ғылыми танып Сонымен, педагогикалық үрдістің тиімділігін көрсететін маңызды көрсеткіштер – педагогикалық және оқушылар ұжымдарындағы
Слайды презентации

Слайд 2
Басқару объектісі биолгиялық, техникалық, әлеуметтік жүйелер бола алады.

Басқару объектісі биолгиялық, техникалық, әлеуметтік жүйелер бола алады. Білім беру әлеуметтік

Білім беру әлеуметтік жүйеге жатады және елдің, өлкенің, облыстың,

қаланың және ауданның аумағында қызмет етеді. Сондықтан басқару субъектілері министрлік, облыстық, қалалық, аудандық білім беру басқармалары болып бөлінеді.


Педагогикалық үрдісті басқару – қойылған мақсатқа сәйкес шешім қабылдау, ұйымдастыру, бақылау, басқару объектісін зерттеу, алыған ақпараттарды талдау және қорытындылау іс-әрекеті болып табылады.


Слайд 3 Жалпы білім беретін мектептер күрделі динамикалық жүйе ретінде

Жалпы білім беретін мектептер күрделі динамикалық жүйе ретінде мектепішілік басқару объектісі

мектепішілік басқару объектісі болып табылады.
Мектепішілік басқару – тиімді

нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтас педагогикалық үдерістің объективтік заңдылықтарын тануға негізделген оған қатысушылардың мақсатты, саналы өзара әсерлесуі.

Тұтас педагогикалық үдеріс қатысушыларының оны басқарудағы өзара әсерлесуі өзара байланысты: педагогикалық талдау, мақсат қою және жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, реттеу мен түзету тәрізді әрекеттер мен функциялардан тұрады.




Слайд 4 Басқару объектісі ретінде келесілер алынуы мүмкін: биологиялық жүйе,

Басқару объектісі ретінде келесілер алынуы мүмкін: биологиялық жүйе, табиғи орта, адамдық

табиғи орта, адамдық өркениет, әлемдік экономика, мемлекет, оның экономикасы,

аймақ, сала, кәсіпорын адамдардың ұжымы, жанұя, жеке адам, техникалық жүйе немесе техникалық кұрал, көлік, әртүрлі құбылыстар, үрдістер, ресурстар және т.с.с. Осындай объекттердің барлығы өздеріне ғана тән ерекшеліктерге ие болғанына қарамастан, оларды басқару жалпыға бірдей заңдарға, принциптерге, ережелерге және әдістерге бағынады.

Слайд 5 Басқару обьектісі
Бұл  басқарылатындардың  барлығы, яғни  сала, кәсіпорын,

Басқару обьектісі Бұл  басқарылатындардың  барлығы, яғни  сала, кәсіпорын, бөлімшелер  және  т.б.Әр 

бөлімшелер  және  т.б.
Әр  уақытта  белгілі бір мақсатқа  жету  үшін  өздерінің  іс-қызметтерін 

үйлес
тіретін   адамдар тобы.

 Жұмыс істеуі басқару жүйесінің  әрекеттері арқылы жүзеге асатын техника, процесс немесе адамдар ұжымы. 


Слайд 6

Басқарудың  объектісі  мен  субъектісінің  арасында  тура  және  кері 

Басқарудың  объектісі  мен  субъектісінің  арасында  тура  және  кері  байланыс  боладыТура  байланыс

байланыс  болады
Тура  байланыс – бұл  басқару  объектісіне   субъектіден түсетін  

әмір (команда).


Кері  байланыс – бұл  басқару  субъектісіне  объектіден   әмірдің  орындалғаны  және  оның    жағдайы  туралы  түсетін  ақпарат. 


Слайд 7 Басқару объектісі мен субъектісінің жиынтығы тура және кері

Басқару объектісі мен субъектісінің жиынтығы тура және кері байланыстармен бірге басқару

байланыстармен бірге басқару жүйесін құрайды.

Басқару жүйесінде басқару объектісін

басқарылылатын жүйелілік, ал субъектісін – басқаратын жүйелілік деп жиі айтылады. Басқару жүйесін бірқатар жалпы шарттары сипаттайды

Слайд 8 Басқару субъектісі объектіге берілген мақсатқа сәйкес ықпалын жүргізеді.

Басқару субъектісі объектіге берілген мақсатқа сәйкес ықпалын жүргізеді. Бұл үшін басқарылатын

Бұл үшін басқарылатын жүйе бөлігі басқару объектісіне көрсетілген ықпалынан

кейін оның жағдайы қандай екенін анық білуі керек.


Мақсатқа анық бет бұру үшін басқару субъектісіне объектіге ықпал көрсетілгенше және көрсетілгеннен кейінгі жағдайлары бойынша ақпарат түсіп отыруы қажет, басқаша айтқанда басқару жүйесінде тура және кері байланыс айқын түрде ұйымдастырылуы керек.


Слайд 9 Жүйелі тәсіл – бұл басқару объектісін жүйе реітнде

Жүйелі тәсіл – бұл басқару объектісін жүйе реітнде зерттеуге негізделген ғылыми

зерттеуге негізделген ғылыми танып білу және әлеуметтік тәжірибе әдістемелінің

бағыты. Бұл тәсіл басқару объектісінің жағдлайына және серпіндігіне ықпалын тигізетін барлық негізгі факторларды ескере отырып жүргізетін кешенді зерттеуге негізделген.



  • Имя файла: pedagogikalyқ-үrdіstі-basқarudyң-syrtқy-faktorlary-basқaru-obektіsіnің-іshkі-ahualy-zhәne-ony-taldau.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0