Презентация на тему Планирование в условиях ФГТ презентация

принципе построения образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения»

план на год; - перспективный на месяц; - календарный план;

блоки образовательного процесса объединяющие различные направления работы - планировать образовательные

проекты - развивать и воспитывать в соответствии с комплексно – тематическим планом; - использовать данный вид с целью сокращения учебной нагрузки (системность и интегрированный подход)

ВОП строиться с учетом: - знаний и умений детей - того,

какие навыки надо закрепить - того, какие новые цели, задачи надо поставить перед детьми

Планирование строиться: - для получение новых знаний - для детской компетентности -

для детского удовольствия - для успешного решения поставленных перед детьми задач

профессиональный опыт

Правила для педагога: 1. получить как можно более полную подробную информацию о детях своей группы(потребности, интересы, индивидуальные особенности) 2. принимать детей такими, какие они есть 3.уважать и ценить своих воспитанников 4. прислушиваться к мнению детей 5. вовлекать в процесс принятия решения 6. создать доверительную атмосферу

целей и задач - вносить коррективы в планирование - проводить оценку

эффективности приемов и методов - учитывать индивидуальные особенности -реагировать на выполнение запланированной работы - обеспечить постоянное наблюдение, оказание помощи детям - учитывать социальную и культурную среду ребенка -воспринимать родителей, как звено в реализации плана - создавать сообщество детей и взрослых

и экспериментирования Центр математики и логики Центр художественного творчества и изодеятельности Центр

речевого творчества Центр детской литературы Центр развития движений, подвижных и спортивных игр Центр воды и песка, природных материалов

и искусства Центр растений, детский огород Центр занимательных игр Центр сюжетно –

ролевых и режиссерских игр Центр развивающих игр и игрушек Центр по ознакомлению с историей и культурой города, государства Центр «Безопасность», «Дорожная азбука» Центр «Наше здоровье» Центр развития мелкой моторики Центр поручений, картотека добрых дел

треннинговая форма - самостоятельный поиск - проблемная беседа -детское экспериментирование - коллективная мыслительная

деятельность