Презентация на тему Подготовка детей к обучению грамоте презентация по логопедии

умение слышать определённый звук, издаваемый каким-то предметом , правильно его соотносить с предметом и местом подачи звука.

Средства развития:
игры с музыкальными инструментами, со звучащими игрушками.(« Где позвонили?» «Что звучит?» «Узнай, что делаю»)

слуховой памяти.
Формируемые умения:

умение различать одни и те же речевые звуки, разные по силе, тембру и высоте.

Средства развития:
Словесные игры ( « Кто позвал тебя, узнай», «Принеси игрушки»,
«Поймай слово», «Три медведя», «Волк пришёл» )

слуха и фонематического восприятия

Фонематический слух – умение различать

звуки речи.
Фонематическое восприятие - способность анализировать звуковой состав слова.
Формируемые умения:
- умение найти среди слов слово с заданным звуком ( платье, рубашка, куртка; собака, кошка, ослик)
- умение определить наличие заданного звука в слове («Хлопни в ладоши, если в слове есть звук с ; дом, сад, окно, скамейка, тополь) ;
- называть слова на заданный звук (В названии каких животных есть звук З? – Заяц, коза . В названии какой одежды есть л? – Платье, блузка, колготки.
Средства развития:
Настольно – печатные и словесные игры.

слуха и фонематического восприятия

Формируемые умения:

Определение позиции звука в слове – начало, конец, середина слова:
- помоги договорить звук в конце словах:
до..(м), со…(м), гно…(м)
- а где стоит звук м в этих словах: мммак, мммыло, мммайка;
- а где стоит звук м в этих словах: сумммка, клумммба