- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Подготовка к уроку
Содержание
- 3. ПОДГОТОВКА К УРОКУ Этап предварительной подготовкиЭтап непосредственной подготовки
- 4. Предварительная подготовка включает в себя анализ результативности
- 5. На предварительном этапе подготовки учитель выполняет большой объём работы, включающий в себя:Содержательное обеспечениеОрганизационное обеспечениеМетодическое обеспечениеМатериально-техническое обеспечение
- 6. В процессе предварительной подготовки учитель последовательно выполняет
- 8. Шапка план-конспектаПлан конспект урока №Место проведенияВремя проведенияКонтингент занимающихся/ в т.ч. мальчиковЗадачи урока: 1 2 3 4Оборудование и инвентарь:
- 9. План конспект-урока
- 10. План конспект-урока различие между методическими и организационными указаниями
- 11. Этап непосредственной подготовки к уроку (практические действия
- 12. Подготовка учителя:Написание план-конспекта урокаИзучение специальной методической литературы по теме урокаЛичная двигательная подготовкаРечевая подготовка
- 14. Подготовка учащихся:Предварительное ознакомление с главными задачами, направленностью
- 15. Организационное обеспечение:Создание надлежащих санитарно-гигиенических условий Материально-техническое обеспечение(достаточное
- 17. Активность учащихсяЗависит от:Познавательной активностиДвигательной активностиВнешние признаки повышенной
- 18. Для повышения активности учащихся используются следующие приёмы:Конкретизация
- 19. 6. Задания с выбором рационального
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
ПОДГОТОВКА К УРОКУ Этап предварительной подготовкиЭтап непосредственной подготовки
Слайд 4 Предварительная подготовка включает в себя анализ результативности работы
за прошлый год, выявление недостатков и просчётов, а также
составление планов на следующий учебный год. Цель этого этапа состоит в конкретизации учебных целей и рациональном рассредоточении средств в течении года
Слайд 5 На предварительном этапе подготовки учитель выполняет большой объём
работы, включающий в себя:
Содержательное обеспечение
Организационное обеспечение
Методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Слайд 6 В процессе предварительной подготовки учитель последовательно выполняет следующие
действия:
Определение оптимального варианта содержания и проведения урока
Уточнение задач урока
Уточнение
содержания уроков с учётом результатов предыдущих тренировокОпределение системы учебных заданий и дозировки упражнений
Определение способов обратной связи на любом этапе урока и критериев оценки качества работы
Выбор методов и приёмов, адекватных задачам и содержанию урока.
Определение способов и направлений передвижений в зале
Подбор дидактического материала (наглядных пособий, карточек и т.п.) инвентаря, оборудования. Определение места и методики их использования на уроке
Распределение учебного времени между конкретными видами деятельности учителя и учеников
Определение рациональной структуры урока, последовательности действий учителя
Разработка системы ДЗ
Слайд 8
Шапка план-конспекта
План конспект урока №
Место проведения
Время проведения
Контингент занимающихся/
в т.ч. мальчиков
Задачи урока: 1
2
3
4
Оборудование и инвентарь:
Слайд 11 Этап непосредственной подготовки к уроку (практические действия по
оформлению мест занятий)
Определение зон расположения оборудования и инвентаря, расстановка
снарядовПроверка технического состояния инвентаря и секторов
Проверка прочности крепления снарядов
Рациональное расположение мелкого инвентаря, снижающее неоправданные потери времени
Слайд 12
Подготовка учителя:
Написание план-конспекта урока
Изучение специальной методической литературы по
теме урока
Личная двигательная подготовка
Речевая подготовка
Слайд 14
Подготовка учащихся:
Предварительное ознакомление с главными задачами, направленностью и
особенностями содержания предстоящего урока
Выполнение в виде домашних заданий подготовительных
или подводящих упражнений, чтение специальной литературы.Подготовка необходимого дидактического материала
Подготовка необходимого личного инвентаря
Подготовка учителем актива класса
Слайд 15
Организационное обеспечение:
Создание надлежащих санитарно-гигиенических условий
Материально-техническое обеспечение(достаточное количество
оборудования и инвентаря)
Размещение и передвижение занимающихся
Организация работы помощников и
присутствующих освобождённыхОрганизационно-методические формы учебной деятельности:
Одновременные: фронтальная, групповая, индивидуальная
Поочерёдные: «круговая», «посменно», в парах
Слайд 17
Активность учащихся
Зависит от:
Познавательной активности
Двигательной активности
Внешние признаки повышенной активности:
Повышенный
интерес к учебной информации
Стремление к точности выполнения действия
Высокая самоорганизованность
в учебных действияхИнициатива в выполнении учебных заданий
Слайд 18
Для повышения активности учащихся используются следующие приёмы:
Конкретизация не
только общих, но и частных задач урока и его
фрагментовПостановка задач поискового характера
Варьирование содержания или способов организации выполнения упражнения в рамках каждого урока и единой дидактической направленности серии урока
Объяснение учителем техники упражнения по ходу выполнения одним из учеников
Задания по самоанализу
Слайд 19
6. Задания с выбором рационального пути
решения двигательной задачи
7. Задания творческого характера
8. Использование межпредметных связей
9.
Использование элементов проблемного обучения10. Применение игрового и соревновательного методов обучения
