Презентация на тему к ОД по познавательному развитию Пищевые цепочки в лесу в подготовительной группе детей с ЗПР

окружающей среде. 2. Сформировать представления о пищевой зависимости обитателей

леса.

о том, кто что ест, я хотела бы рассказать

историю о том, как в давние времена люди вздумали навести порядок в одном небольшом лесу. Главный лесничий рассуждал так. Лес – это деревья, всё остальное – лишнее. И по его приказу вырубили кустарники. Чисто и просторно стало в лесу…

лесничий, что в его чистом, аккуратном лесу что-то неладно.

Куда ни посмотришь, везде торчат высохшие голые деревья. Призадумался лесничий: «Что же случилось? Отчего деревья сохнут?» А случилось вот что. Когда вырубили кустарники, улетели в другие края птицы, которые гнездились в зарослях. Зато для жуков и гусениц, которых поедали птицы, началось привольное жильё. Развелось их видимо-невидимо. Вот деревья и стали сохнуть оттого, что насекомых развелось слишком много: одни листья едят, другие корни грызут. Пожалел лесничий, что приказал кустарники вырубить. Не срубили бы их, не улетели бы птицы, не развелось бы много опасных для леса насекомых. - Подумайте, о каких невидимых нитях природы говорится в этом рассказе? - Как человек нарушил эти нити? - К какой беде это привело?

которым нужна растительная пища, называются растительноядными.
Слон
Корова
Лошадь
Белка
Полевая
мышь
Заяц
- Как называются

животные, которым нужна растительная пища?

насекомоядными.

- Кто такие насекомоядные?

Крот

Ёж

Скворец

Синица

хищные животные, или хищники.
На какую добычу
охотятся хищные
животные?

всеядные животные?

Дрозд
Свинья
Медведь
Барсук
Ёж

питаются растениями или другими животными. Поэтому учёные говорят, что

живые существа связаны между собой в цепи питания.
Вот пример. В лесу растут осины. Их корой питаются зайцы. Зайца может поймать и съесть волк.

Лесные мыши кормятся желудями дубов. Но сами мыши –

добыча сов.

Цепи питания начинаются с растений.
Это первое звено.
Второе звено цепи – растительноядные животные.
Третье звено - насекомоядные или хищные животные.

жёлудь – белка – ястреб

Цепь

питания:
жёлудь – мышь – лиса

- Что такое цепь питания?
- Приведи свой пример цепи питания. - Подумайте, почему цепи питания начинаются с растений?
- Что произошло бы, если бы на Земле не осталось лягушек, змей, сов, стрекоз?

в лес  (Дети маршируют на месте.) Сколько здесь вокруг чудес!

 (Удивились, развели руками.) Сколько ёлочек зелёных, Столько выполним наклонов.  (Раз, два, три.) Сколько здесь у нас игрушек, Столько сделаем прыжков.  (Раз, два, три ...) Впереди из-за куста Смотрит хитрая лиса. Мы лесу обхитрим, На носочках убежим.  (Бег на носочках.) Всё вокруг мы рассмотрели И тихонечко все сели.

зубы – всё это помогает лисе охотиться.


Огромные глаза

её прекрасно видят ночью и днём, мягкое оперение делает бесшумным полёт, острые когти и сильный изогнутый клюв помогают удерживать и поедать добычу .
Что и говорить, хищники хорошо приспособлены к тому, чтобы добывать себе еду.


Но и те животные, которых они охотятся, по-своему приспособлены к тому, чтобы защищаться. У зайца быстрые ноги – трудно догнать его. Спасает зайца и цвет шубки: летом она серая, зимой белая.

.

иголки



Ящерица, если враг схватит её за хвост, оставляет его

хищнику, а сама убегает. Потом у ящерицы вырастает новый хвост.

Интересно защищаются и насекомые от своих врагов – ящериц, насекомоядных птиц, хищных насекомых. Кузнечика спасает зелёный цвет – в траве кузнечик становится невидимкой.

А божья коровка, наоборот, привлекает к себе внимание яркой окраской. Почему? Кровь у божьей коровки едкая. Коровки яркой окраской как бы предупреждают врагов: «Мы несъедобные! Не прикасайтесь!»

уничтожали хищных животных, думая, что от этого станет больше

зайцев, кабанов…
Как же много хищных зверей и птиц было убито. Но вот люди заметили, что там, где хищников не осталось, растительноядных животных – зайцев, кабанов, оленей, тетеревов – сначала становится больше, а потом всё меньше и меньше. Почему?
Оказалось, что хищники ловят в основном больных животных, а здоровых и сильных им трудно догнать и одолеть. Там, где были уничтожены хищники, среди животных распространялись болезни и много животных погибало. Хищники оказались санитарами природы.
Известно также, что лисы и совы питаются грызунами, которые поедают на полях зерно. Одна сова за лето спасает тонну зерна!
Хищные звери и птицы взяты под охрану. Люди должны охранять и хищных насекомых, например, стрекоз, божьих коровок. Стрекозы поедают
множество комаров и мух, а божья коровка – тлей. А ещё хищников
охраняют потому, что они очень красивы. Беречь их – значит беречь
красоту природы.