Презентация на тему Диагностическая работа психолога в ДОУ

с разной эмоциональностью: «Я очень рад тебя видеть» (радостно,

грустно, с удивлением…)
У человека есть калейдоскоп эмоций, но с приходом эмоционального выгорания, он становится равнодушным, эмоции притупляются…
Например: я могу сказать: «Сегодня прекрасный день! У природы нет плохой погоды! И завтра будет также прекрасный день!» Но, если человек так не думает, то это лишь потому, что он привык совсем к другому мышлению – к негативному.

что мы чувствуем тогда, когда нам нужно думать, и

думаем тогда, когда нам нужно чувствовать. Дж. Чартон Коллинз (1848-1908)

Житейская мудрость в педагогике

Притча о добре и зле
Однажды один старый мудрый индеец - вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.
- Почему бывают плохие люди? - спрашивал его любознательный внук.
- Плохих людей не бывает, - ответил вождь. - В каждом человеке есть две половины - светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй - тёмный. Понимаешь?
- Понятно, - сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: - Но какой же волк побеждает в конце?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и сказал:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты больше кормишь!

Профилактика эмоционального выгорания педагогов ДОУ. Повышение профессиональных компетенций педперсонала

посредством теоретических знаний из психологии.

Задачи:
1. Знакомство с результатами диагностирования детей:
- «Подготовка детей к школе»
- графический тест Керна Йерасека «Школьная зрелость»
- Диагностика эмоционально-социального развития детей.
- Цветовой тест настроения детей
- Диагностика межличностных взаимоотношений в подготовительных группах д/с. «Социометрия»
2. Знакомство с результатами диагностирования педагогов:
- «Микроклимат в педагогическом коллективе»
- тест «Ведущая репрезентативная система» (о стратегиях мышления по переработке информации);
- Тест «Эмоциональное выгорание педагога». Углубление теоретических знаний о психологической защите педагога в форме «эмоционального выгорания» определение понятия «синдром эмоционального выгорания» и способы преодоления его.
- Знакомство с типами темперамента человека и результатами тестирования.
Тест «Мой сосуд жизни»
3. Рекомендации по снятию стресса, в соответствии с доминирующей системой восприятия личности.

Л.Г. Руденко) 2014-2015 уч.год
Начало года
Конец года
Основной целью определения психологической готовности

детей к школьному обучению является профилактика школьной дезадаптации.

Основные критерии готовности к школе
Физиологическая готовность
Личностная готовность ( самооценка, мотивация)
Эмоционально-социальная готовность
4. Интеллектуальная готовность
- ориентировка на листе бумаги
внимание, память, мышление, воображение, речь
мелкая моторика рук и сенсомоторная координация.
Одним из ведущих параметров подготовки ребенка к школе является словесно-логическое мышление – это умение вычленять причинно-следственные связи в предложении.

№ 6
Группа № 12

г
«Школьно-зрелыми» считаются дети, получившие, в результате теста - 3-5

баллов
«Средне-зрелыми» - 6-9 баллов
«Незрелыми» - 10 и более
 
4 группа:
Из 16 человек
14 чел. (88%) – «школьно-зрелые»
2 чел. (12%)- «средне-зрелые»
 
6 группа:
Из 14 человек
8 чел. (57%) – «школьно-зрелые»
6 чел. (43%)- «средне-зрелые»
 
12 группа:
Из 21 человека
12 чел. (57%)– «школьно-зрелые»
8 чел. (38%)- «средне-зрелые»
1 чел – (5%)«незрелый»

2014 года
Оценка результатов
4 балла – высокий уровень (100 –

120 баллов по карте)
3 балла – средний уровень (78 – 99 баллов по карте)
2 балла – уровень ниже среднего (53 – 77 баллов по карте)
1 балл – низкий уровень (30 – 52 балла по карте)

1-7 вопросы – адекватность поведения и самоконтроль
8-10 вопросы – игровая деятельность
11-15 вопросы – особенности коммуникации со взрослыми.
16-23 вопросы – особенности коммуникации с детьми
24-30 вопросы – эмоциональные особенности

Исходя из результатов социально-психологического исследования детей 3-7 лет можно сделать предположительный вывод, о том, что с учетом возраста и общим количеством времени пребывания детей в детском саду, уровень эмоционально-социального развития в группах в основном высокий и средний. В 6 и 7 группах присутствует небольшой процент детей с уровнем ниже среднего, это предположительно связано с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья воспитанников. Родителям таких детей были даны рекомендации. И они находятся под наблюдением воспитателей и психолога.

состояния детей в группах детского сада. (разработан Е.Ф. Бажиным

и А.М. Эткиндом на основе метода цветовых выборов М. Люшера)

Эмоциональное состояние:
Красный – восторженное
Оранжевый – радостное, теплое
Желтый – светлое, приятное
Зеленый – спокойное
Синий – неудовлетворенное, грустное
Фиолетовый – тревожное, напряженное
Черный – упадок, уныние

4 группа – ж-ж
12 группа – ж-ж
7 группа – ж-ж
13 группа - з↑ж
11 группа – ж-ж
14 группа – з↑ж

В четырех группах эмоциональное состояние детей в течение дня без изменений – светлое и приятное. А общий уровень эмоц. состояния в каждой группе в целом – положительный.
В двух группах в течение дня присутствует положительная динамика эмоционального состояния детей и настроение детей поднимается от спокойного до светлого и приятного. Все это говорит о хорошем психологическом климате в каждой группе и стабильно-повышенном эмоциональном состоянии.

в группе детского сада
Дата проведения: январь – февраль 2015

года. Всего продиагностировано 3 группы – подготовительные.
Из результатов диагностики была выявлена основная мотивировка, по которой дети делали свои выборы – это дружба, доброта, совместная игровая деятельность, взаимопомощь в деле, послушание взрослым и примерное поведение.
Но были и дети, которые выбирали себе друга по тому, что у него есть много игрушек и он дает поиграть, есть много ума, есть конфеты, лицо красивое, одежда красивая, она худая, у неё кожа загорелая. Таким образом , некоторые дети, предположительно, ищут себе выгоду в дружбе.
Но всё же, основная масса воспитанников делают свой выбор исходя из добрых намерений, касающихся дружбы.

участвовало в опросе 18 человек
Общее количество набранных
баллов -

747

936– отличный, дружный коллектив
702 – дружный коллектив
468 – терпимая обстановка
234– не терпимые условия

обработки информации. Репрезентативная система дает ответ на вопрос, как

вы думаете. В данном тесте рассматриваются четыре варианта подобных систем: визуальная система – «вижу», аудиальная система – «слышу», кинестетическая система – «чувствую» и система, которая в данном тесте условно называется «думающий тип» (дигиталы)

Очень важно при планировании и проведении занятий учитывать особенности репрезентативной системы – свои и своих воспитанников. Важно осознавать свои особенности, чтобы эффективно использовать сильные стороны и развивать слабые…

У каждого из нас среди органов чувств есть  ведущий, который быстрее и чаще остальных  реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Сходство типов может способствовать любви, несовпадение порождает конфликты и недоразумения. Если вы знаете к какому типу относятся дорогие вам люди и просто знакомые, вам будет легче донести до них  информацию и понять, что хотят сказать вам. Например, как люди с определенным видом восприятия узнают, что их кто-то любит? - Визуал (зрительное восприятие) – по тому, как на него смотрят. - Кинестетик (тактильное восприятие) – по тому, как его касаются. - Аудиал (слуховое восприятие) – по тому, что ему говорят. - Дискрет (дигитальное восприятие) - по тому, что подсказывает логика.

зрения
Это люди, которые «видят» окружающий мир.
Обычно, у них

высокий голос, зоркий взгляд, жесты горизонтальны, направлены от себя.
При общении визуал смотрит в глаза и требует того же от собеседника.
У визуалов есть определённые секреты в мимике лица. Когда они что-то пытаются вспомнить, взгляд направлен вверх-влево. Когда их взгляд направлен вверх-вправо, они рисуют образы будущего, придумывают.

Подарки: визуалу лучше дарить украшения, предметы интерьера: например, можно подарить картину или другую красивую вещицу. Он оценит удачное соотношение цветов и приятный для глаза пейзаж (если это картина). Если вы подключите дизайнера, и ваша милая вещица будет мило вписываться в дизайн комнаты визуала, в ваш адрес посыплются слова восторга.
(4 человека) 15 % из нас- визуалы

канал. Аудиалы наслаждаются музыкой, у них постоянно работает радио,

телевизор или проигрываются компакт-диски.
Обладают удивительно острым слухом и великолепной памятью. При общении им необязательно смотреть на собеседника или прикасаться к нему, главное- слушать.
Подарки: аудиалу желательно подарить то, что он с наслаждением будет слушать: диск с его любимой группой или вашим признанием в любви, только не монотонным, а выразительным голосом, выделяя важные моменты интонацией. Очень подойдут вещицы, о которых можно долго рассказывать, и хвалиться. Например, если это будет вещица из серии искусства, например, картина, то она непременно должна быть со «судьбой». Либо она от известного художника, либо ее похищали, а как, это уже ваша фантазия!
Педагоги, воспринимающие мир преимущественно посредством звуков в нашем ДОУ, составляют 7% (2 человека)

осязание и др.) и с помощью движений.
«Чувствуют» окружающий мир.

Они не умеют скрывать свои чувства, их выдают глаза. Ответы на вопросы просты и прямолинейны. Решения принимают, опираясь на свои чувства.
Кинестетик лучше общается и понимает, когда можете прикоснуться или почувствовать физическую близость собеседника.
Подарки: кинестетику необходим такой подарок, который будет давать ему приятные ощущения. Приятные на ощупь вещицы из стекла: гладкие и прохладные, мягкие затейливые подушки ручной вышивки – уютные и такие домашние, мягкие игрушки, пушистый свитер – мягкий и удобный.
Кинестетиков среди нас 15 % (4 человека)

качества, как рациональность, склонность к логике и анализу, неординарность

мышления. Восприятие информации происходит в основном через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических выводов.
« Я полюбил чеснок после того, как узнал, что он полезный»
Подарки: Дигитал обрадуется подаркам с функциональным значением. Технические вещи и то, что из разряда «цифровые товары» - это для него. Из безделушек, например, обереги, будут оберегать его; если это вазочка, то непременно копилка! Произведения искусства дигитал рассматривает с точки зрения выгодного вложения капитала. Никто не удивится, если он ваш подарок из серии искусства через 10 лет выгодно продаст, и сделается довольно богатым человеком!
Дигитал – это самая многочисленная модальность, свойственная нашим педагогам! (19 человек) 70%

вас нет возможности или времени пройти  тест С Ефремцева,

то вы можете определить основной канал восприятия следующим образом. Спросите его (или себя), как бы он (вы) хотел(и) провести отпуск (абстрактный отпуск, "отпуск мечты").

право

лево

4 человека (15%)
Аудиалы – 2 человека (7%)
Кинестетики – 4

человека (15%)
Дигиталы – 19 человек (70%)
При этом 2 человека имеют сразу два доминирующих типа

Итак: в основном мы – дигиталы! Коллектив думающий! Не похожий на «китайских балванчиков»!
И хоть у каждого всегда есть свое мнение, все равно, сообща находим выход из сложных ситуаций и умеем вместе решать проблемы!

Кто же мы?
Аудиалы, визуалы, кинестетики
или дигиталы?

системой восприятия личности Для восстановления своих жизненных сил необходимо:
Визуалам:
получать

наслаждение от просмотра фотографий, картин, журналов, иллюстрации книг
Смотреть смешные фильмы, телепутешествия, шоу программы
Прибраться дома
Посетить выставку картин
Сходить в музей
Сочинить рассказ или помечтать
Сделать наглядное пособие
Красиво одеться, понаряжаться
Купить или просто примерять украшения

Аудиалам:
Поиграть на инструментах
Попеть песни
Пообщаться с друзьями, коллегами…
Послушать музыку
Посмотреть концерт (можно по телевизору)

Кинестетикам:
- Дать нагрузку мышцам (прокатиться на велосипеде, заняться спортом
Потанцевать
Сделать массаж
Маникюр, педикюр
Смотреть сериалы
Дома хорошо бы иметь антистрессики для релаксации
Вскопать огород или посадить что-нибудь на даче!

Дегиталам:
Делать все, что заставляет мозги трудиться
Решать кроссворды, ребусы
Читать книги со смыслом
Смотреть фильмы со смыслом
Смотреть познавательные передачи
Послушать лекцию
Пособирать головоломки
Порассуждать , пофилософствовать

Берегите себя!!!

лет – аудиальный
С 12 лет – визуальный
К 25 годам

–дискретный
С 65 лет – кинестетика

выгорание - это выработанный личностью механизм психологической защиты в

форме полного или частичного исключения эмоций в ответ на психотравмирующие воздействия.

Диагностика «Эмоционального выгорания» у педагогов (автор: Бойко В.В.)

Известно, что педагогическая деятельность отличается высокой психоэмоциональной нагрузкой. Педагогу ДОУ приходится постоянно расходовать свою эмоциональную энергию, подкрепляя ею разные аспекты общения.

Педагоги дошкольного учреждения несут ответственность за жизнь и здоровье детей. Это очень высокая ответственность, и как результат – нервное перенапряжение педагога. А если к этому добавить многочисленные проверки, аттестации ДОУ…то картина внешних факторов, вызывающих «эмоциональное выгорание» будет ясна. Плюс ко всему в каждой группе детского сада найдутся особенно «трудный ребенок» и особенно «трудные родители», на которых эмоциональных сил у педагога уже не хватает.

позволяет диагностировать ведущие симптомы «эмоционального выгорания» и определить, к

какой фазе развития стресса они относятся: «напряжения», «резистенции», «истощения». Каждая фаза стресса, диагностируется на основе четырех, характерных для нее симптомов.

Оперируя смысловым содержанием и количественными показателями, подсчитанными для разных фаз формирования синдрома «выгорания», можно дать достаточно объемную характеристику личности, оценить адекватность эмоционального реагирования в конфликтной ситуации, наметить индивидуальные меры

симптомам:
9 баллов и меньше - не сложившийся симптом,
10-15 баллов

- складывающийся симптом,
16 и более - сложившийся симптом
Симптомы с показателями 20 и более баллов относятся к доминирующим в фазе или всем синдроме «эмоционального выгорания»

По фазам:
36 и менее баллов фаза не сформировалась,
37-60 баллов - фаза в стадии формирования,
61 и более баллов - сформировавшаяся фаза

«Эмоциональное выгорание»
49 и менее – отсутствие выгорания
50 – 75 – начинающееся выгорание
80 и более – имеющееся выгорание

В.В.)
«Эмоциональное выгорание»
49 и менее – отсутствие выгорания у 7

человек (26%)
50 – 75 – начинающееся выгорание у 5 человек (18%)
80 и более – имеющееся выгорание у 15 человек (56%)

Дата проведения диагностики: апрель 2015
Кол-во участников: 27 человек

Влияет ли стаж на уровень эмоционального выгорания???
От 0-10 лет: 5 чел (из них 3 чел. имеют выгорание это 60%)
От 11-20 лет: 4 чел (из них 2 чел. имеют выгорание это 50%)
От 21-и выше: 18 чел (из них 10 чел. имеют выгорание это 56%)
Вывод: педагогический стаж не влияет на эмоциональное выгорание педагогов!

сосуд, как женский силуэт. У него есть плечи, талия,

бедра… Чем красивее и правильнее этот силуэт, тем выше ваша женская самооценка и сексуальность.
Изящный, с тонкой «талией» сосуд указывает на высокую самооценку и желание женщины нравиться.
Широкий, бесформенный сосуд – говорит о низкой самооценке и непринятии своей женственности.
Выраженный низ («бедра») - символизирует материнское начало и заботливость.
Узкий, без выраженных «бедер» низ - поведает о возможной конкуренции женщины с мужчинами и проблемах с сексуальностью.
Сосуд необычной, оригинальной формы – обычно рисуют женщины, считающие себя особыми, избранными, не такими, как все.

Материал, из которого изготовлен
Глина – материал, говорящий о женской силе и умении хранить тепло.
Стекло – указывает на искренность, откровенность и незащищенность.
Драгоценные камни, хрусталь или золото – признаки женщины, любящей привлекать к себе внимание и ценящей себя очень высоко.
Пластмасса и прочие незамысловатые, дешевые материалы – говорят о том, что рисовавшая женщина считает себя обыкновенной, заурядной.

Место и предназначение
Как вы ответили на вопросы: «Где находится сосуд?», «Для чего он предназначен?», «О чем мечтает?»? В зависимости от этого станет ясно: как себя ощущаете вы сами и о каком женском предназначении мечтаете.
Например, сосуд стоит в магазине и ждет, когда его купят. Может, и вы ощущаете себя невестой на брачном рынке, которая ждет богатого «купца»?
Или — пылится в старом шкафу, им давно не пользовались. Возможно, и вы давно позабыли, что такое мужское внимание.
Занимает почетное место: в музее, в парке, во дворце. Вы в центре внимания, и вам это явно по душе.
Стоит на полке в гостиной: из него каждый день пьют чай. Вы просто делаете свое дело, при этом, ощущаете себя нужной и востребованной.
Сосуд треснул или сломался. Возможно, сейчас у вас кризис или навалились какие-то проблемы.
Ожидания и мечты сосуда – это ваши потаенные желания. Чего он у вас хочет: чтобы с него стерли пыль веков? Поставили на видное место и полюбовались? Наполнили теплым молоком? Что ж, делайте выводы!
Главное, чтобы сосуд «делал важное дело и был доволен». Если он просто стоит и не знает, для чего он нужен – вы не чувствуете свое предназначение, суть, на данный момент вы на распутье.

Чем наполнен
Молоко – указывает на женственность, материнское начало и самоотдача
Вода – говорит об эмоциональности рисовавшей, ее умении подстраиваться под обстоятельства и мечтательность.
Вино – признак сексуальности и женского умения «пьянить» собой мужчин.
Чай – символ гармонии.
Цветок в сосуде – расскажет о стремлении к прекрасному
Чем бы вы ни наполнили свой сосуд, знайте: любое наполнение лучше, чем пустота. Поскольку, если он пуст – вы сами сейчас ощущаете себя опустошенной. А значит, вам еще предстоит определить свою женскую суть, свои цели, мечты и желания. Словом, заново отправиться на поиски себя. В добрый путь!

шаг к управлению эмоциями –
перестать грузится по пустякам!!!
Всегда

будьте хозяином своих эмоций и своей судьбы!!!

Помните высказывание всеми любимого барона Мюнхгаузена: «Серьезное лицо — это еще не признак ума. Самые большие глупости на Земле совершались именно с этим выражением лица. Всегда радуйтесь и Улыбайтесь!». Улыбка подарит вам хорошее самочувствие, отличное настроение, расположит к вам окружающих и сделает вас красивее!

«Смех – лучшее лекарство от депрессии»

КЛАССНЫЕ!!!