Презентация на тему к выступлению по теме Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Дом, в котором я живу презентация по теме

возраста
Барахоева Елена Леонидовна

к родному городу, к родной речи – задача первостепенной

важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
  Д.С. Лихачёв

облика человека. В этот период закладываются основы нравственности, начинают

формироваться патриотические чувства.


«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к культурной самобытности ребёнка, к национальным ценностям страны, в которой он проживает»
Конвенция о правах ребёнка, ст.29

старшим и подрастающим поколением;
в молодых семьях вопросы воспитания

патриотизма не считаются важными многие дошкольники затрудняются в названии улиц родного города, не знают его достопримечательностей;
у детей отсутствуют знания о русских народных праздниках, традициях; многие дети не знают государственную символику.

у детей дошкольного возраста.

и привязанность к своей семье, дому, детскому саду,  улице,

городу, стране.
2. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
3. Формировать элементарные знания о правах человека.
4. Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
5. Расширять представление о городах России.
6. Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
7. Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны.
8. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.

психологических особенностей, возможностей и интересов;
развивающий характер обучения, основанный на

детской активности;
сочетание научности и доступности исторического материала;
наглядность;
принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических идей, означающий пропаганду идей и ценностей не только общероссийского патриотизма, но и местного, характеризующегося любовью к семье, городу, краю;
принцип от близкого к далекому.

блоков работы:
1 блок – «Я и моя семья»
2 блок

– «Детский сад»
3 блок – «Родной город»
4 блок – «Родная природа»
5 блок – «Родная страна»

«Детский сад»

живу»
Укрепляются детско-родительские отношения, возрождаются семейные традиции.
Дети стали доброжелательными,

исполнительными. Наши воспитанники знают название города, узнают и называют его достопримечательности.
Знают название свей страны, её столицу. Могут найти их на карте.
Знают и узнают флаг, герб, гимн России.
Называют народные праздники, игрушки, предметы быта.
У детей повысился интерес к родной культуре.
Они называют природные богатства своей области и страны.

безнравственным. Какие качества разовьются у ребенка, зависит от родителей

и окружающих его взрослых. От того, какими впечатлениями и знаниями его обогатят.