Презентация на тему Озорные звуки презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа)

(задненебный), глухой. Артикуляция звука – К – Губы раскрыты,

занимают нейтральное положение; зубы разомкнуты; кончик языка лежит у нижних зубов, не касаясь их, передняя и средняя часть спинки языка опущены, задняя часть поднята и упирается в мягкое небо (на стыке твердого и мягкого неба), боковые края языка слегка касаются задней части твердого неба; мягкое небо поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход в носовую полость; голосовые складки не напряжены, разомкнуты, не вибрируют – голос не образуется; воздушная струя выходит через ротовую полость, взрывая смычку между между задней частью спинки языка и мягким небом, выдох сильный.

ЗВУКА – К

--

1. Развитие слухового внимания и памяти в неречевых и речевых играх.
2. Развитие фонематического слуха в упражнениях с бездефектными звуками.
3. Подготовительные артикуляционные упражнения:
«Кто сильнее?», «Горка», дышать носом с широко раскрытым ртом.

ПОСТАНОВКА ЗВУКА – К –

По подражанию с тактильно-вибрационным контролем толчка воздуха тыльной стороной ладони (крайне редко).

2. Механический способ (является преобладающим).

Нарушения
произношения
Каппацизм —
а) отсутствие звука (заменяется щелчком голосовых связок);
б) искажение звука (носовое, боковое произношение).
Паракаппацизм — замена звуками Т, X.
Дефект часто отражается на письме.

ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ ФАКТОРЫ:

высокое и узкое твердое и мягкое небо,
нарушение фонематического слуха,
слабость отдельных мышц языка,
нарушение иннервации мышц языка,
незначительное снижение физического слуха.

звонкий. Артикуляция звука – Г - такая же, как

и звука – К - , с одной отличительной особенностью: голосовые связки при произношении звука – Г - сомкнуты и вибрируют, образуя голос, воздушная струя слабее, чем при звуке –К - .

произношения звука К.




ПОСТАНОВКА ЗВУКА -Г-

1. Возможна по подражанию от

К с включением голоса и обязательным тактильно-вибрационным контролем (сопряжено и отражено).


2. В трудных случаях используется механический способ от звука Д с зондом, шпателем или пальцем (логопеда, ребенка):

НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ -Г- и -Г‘ -

Гаммацизм — отсутствие, искажение звука.

Парагаммацизм — замена звуками Д, К, Д', К', что часто отражается на письме.



ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ ФАКТОРЫ

Те же, что и при нарушении произношения звука К.

(задненебный), глухой. Артикуляция звука – Х – отличается от

артикуляции звука – К – только отсутствием смычки задней части спинки языка с небом (вместо смычки образуется щель) и воздушная струя более длительная.

подражанию, используются упражнения «Погреем руки», «Подуем теплым воздухом».

2. Иногда

можно получить звук X от звука К, произносимого длительно с придыханием.

3. В трудных случаях звук ставится с механической помощью (зонд, шпатель, палец) от звука С:

НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ X и X‘

Хитизм — отсутствие или искажение звука (встречается редко).
Парахитизм — замена звуками К, С, Т, (К', С', Т').


ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ ФАКТОРЫ


Общие для всех небных звуков.

Слоги со стечением согласных
Слова со стечением согласных
Дифференциация

заднеязычных звуков
Лексико-грамматические упражнения и упражнения в звукослоговом анализе
Словосочетания (проговаривание, выборочное спряжение)
Работа с фразой
Упражнения с разрезной азбукой в составлении всех возможных вариантов слов из данных букв
Чисто- и скороговорки

вариант»

Как-то вечером две мышки

Унесли у Пети…(книжки)

Шел по лесу шустрый мишка
На него свалилась…(шишка)

«Грузы я возить привык!» –
Говорит нам…(грузовик)

Портфель я выронил из рук
Такой большой на ветке…(жук)

Говорила мышка мышке:
-До чего люблю я…
(сыр, мясо, книжки)

Две лисички, две сестрички
Отыскали где-то…
(спички, щетку, ножик)

Шепчет ночью мне на ушко
Сказки разные…
(перина, подушка, рубашка)

елки
Колкие…(иголки)



Мы собрали васильки,
На головах у нас…(венки)

Сказала дверь: «Мой дорогой!
Не открывай меня…..»
(плечом, коленом, ногой)



«Грузы я возить привык!» –
Говорит нам…(грузовик)



Не дрожи Сережка,
Это наша…(кошка)

замени его похожим по звуковому составу и подходящим по

смыслу словом.

Много снега во дворе – Не случайно у сестрички
Едут ТАНКИ по горе. С ФАНТИКАМИ две косички
(санки) (бантиками)



Отругала мама зайку – Хулиганам не до шутки,
Не надел под свитер ГАЙКУ. Если Рекс в собачей ДУДКЕ
(майку) (будке)

скороговорки.

клубок
Укатил в уголок.
Клава клала лук на полку
Кликнула к

себе Николку

Капа лопатой копала канавку.

Котам – котлетки,
Деткам – таблетки

Палка не кроткая,
Палка короткая.

У Марка – каракули.
У Коли – каникулы.

У крота короткие лапки.

У Феклы беленький фартук.

У котика маленький ротик.

магнитофон.

У Инги и Игната – ангина.

Пугало напугало

на лугу иволгу.

- Га-га-га, -
Гогочет гусь, -
Я семьей своей горжусь!
На гусят и на гусыню
Все гляжу – не нагляжусь!

Га-га-га!
— Надевайте тапки!
Надевайте тапки —
Берегите лапки*.


Хомяк зимою, в

холод лютый
Не хочет мерзнуть ни минуты.
Хитрец холодною порой
Храпит в хоромах под землей.