Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Воспитание патриотических чувств у дошкольников на основе ознакомления с родным краем презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

«Любовь к Отчизне начинается с любви к своей Малой Родине – месту, где человек родился. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем
Проект воспитателя МДОБУ детский сад № 2 с. Инзер Белорецкого района республики «Любовь к Отчизне начинается с любви к своей Малой Родине – месту, «Край родной навек любимый!»Творческое название проекта: Паспорт проектаТип проекта: информационно-творческий.По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и культурные Данный проект рассчитан для детей старшей группы. Он способствует формированию Актуальность    Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это Основной вопрос: «С чего начинается Родина?» Проблемные вопросыПроблемные вопросыВ чем проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста?Каким образом Гипотеза:если в воспитательно-образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению знаний детей о воспитание интересов и любви к малой родине на основе ознакомления детей Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, Проанализировать педагогическую и методическую литературу.Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.Создать информационные Пробуждение интереса к истории и культуре своего села, любви к родному краю. 1. Организационно-подготовительный (сентябрь) Проведение диагностики. Анкетирование родителей и педагогов. Обоснование актуальности темы, 3. Практический (ноябрь-апрель). Организация открытых занятий, совместных экскурсий и мероприятий, создание дидактических Тематическое планирование Тематическое планирование Перспективный план Анкетирование «Что я знаю о родном селе?»Интервьюирование.Беседа за круглым столом «Роль семьи Дети:У детей появился интерес к изучению культуры родного края. Сформировался необходимый минимум Родители:Стали более активными, у них появилось желание принимать участие в совместных мероприятиях, Диагностика Выводы:  Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям мы развиваем Информационные ресурсы1.Программа «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комарвой Т.С.,
Слайды презентации

Слайд 2 «Любовь к Отчизне начинается с любви к своей

«Любовь к Отчизне начинается с любви к своей Малой Родине –

Малой Родине – месту, где человек родился. Постепенно расширяясь,

эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем и ко всему человечеству».
Д.С.Лихачёв

Слайд 3 «Край родной навек любимый!»
Творческое название проекта:

«Край родной навек любимый!»Творческое название проекта:

Слайд 4 Паспорт проекта
Тип проекта: информационно-творческий.
По характеру содержания: ребенок, ближайшее

Паспорт проектаТип проекта: информационно-творческий.По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и

окружение, исторические и культурные ценности родного края.
По характеру координации:

открытый.
По количеству участников: групповой.
Участники проекта:
воспитанники старшей группы,
воспитатели,
родители,
музыкальный руководитель,
работники библиотеки.
По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май)

Слайд 5 Данный проект рассчитан для детей старшей

Данный проект рассчитан для детей старшей группы. Он способствует формированию

группы. Он способствует формированию нравственно-патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками

и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края.
Помогает воспитывать чувство Родины, интерес к общественным событиям родного поселка и нашей страны, уважение к труду.
Знакомит с историческими данными малой Родины, ее значимостью в политической жизни России.


Аннотация


Слайд 6 Актуальность
Целенаправленное ознакомление ребенка с

Актуальность  Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это составная

родным краем – это составная часть формирования у него

патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Слайд 7 Основной вопрос:
«С чего начинается Родина?»

Основной вопрос: «С чего начинается Родина?»

Слайд 8 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы
В чем проявляются патриотические чувства у

Проблемные вопросыПроблемные вопросыВ чем проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста?Каким

детей дошкольного возраста?
Каким образом у ребенка формируются представления о

родном крае?

Какое преимущество имеет детский сад в воспитании у дошкольников любви к Малой Родине?

Как дошкольник может эти чувства выразить?

Какие сведения и понятия о родном крае способны усвоить дети?


Слайд 9 Гипотеза:
если в воспитательно-образовательную работу ввести систему мероприятий по

Гипотеза:если в воспитательно-образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению знаний детей

расширению знаний детей о ближайшем окружении и родном крае,

то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма.

Слайд 10 воспитание интересов и любви к малой родине

воспитание интересов и любви к малой родине на основе ознакомления

на основе ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем.
Цель:


Слайд 11 Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей

Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому

семье, дому, детскому саду, улице, селу.
Формировать бережное отношение к

природе и всему живому.
Воспитывать уважение к другим людям, профессиям и труду.
Развивать интерес к народным традициям и промыслам.
Расширить представления о родном селе и его особенностях, раскрыть роль села Инзер в истории России.
Познакомить детей с достопримечательностями родного края.
Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения Малой Родины.
Развивать эмоционально – целостное отношение к родному краю.

Дидактические задачи:


Слайд 12 Проанализировать педагогическую и методическую литературу.
Изучить передовой педагогический опыт

Проанализировать педагогическую и методическую литературу.Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.Создать

по теме исследования.
Создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
Разработать

методические рекомендации для педагогов ДОУ и родителей.
Организовать проектную и исследовательскую деятельность детей и родителей.
Организовать выставки рисунков и фотовыставки.

Методические задачи:


Слайд 13 Пробуждение интереса к истории и культуре своего села,

Пробуждение интереса к истории и культуре своего села, любви к родному

любви к родному краю.
Формирование чувства национального достоинства, ответственности.


Расширение кругозора детей через экскурсии в Краеведческий музей, к памятникам, посещение общественно-значимых учреждений нашего села, общение с интересными людьми.
Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Ожидаемые результаты:


Слайд 14 1. Организационно-подготовительный (сентябрь) Проведение диагностики. Анкетирование родителей и

1. Организационно-подготовительный (сентябрь) Проведение диагностики. Анкетирование родителей и педагогов. Обоснование актуальности

педагогов. Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора. Определение цели

и задач проекта. Подбор литературы, пособий, атрибутов. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта. Составление тематического планирования мероприятий. Наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно-образовательный процесс.
2. Аналитический (октябрь). Разработка цикла занятий по темам плана. Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Организация творческой деятельности воспитателей, детей и родителей.

Этапы и сроки проведения


Слайд 15 3. Практический (ноябрь-апрель). Организация открытых занятий, совместных экскурсий

3. Практический (ноябрь-апрель). Организация открытых занятий, совместных экскурсий и мероприятий, создание

и мероприятий, создание дидактических пособий, проведение фотовыставки и конкурсов

рисунков, участие в общественных событиях села (празднование Нового года, Масленицы, ярмарка, парад и т.д.)
4.Заключительный (май) Обобщение результатов работы. Анализ деятельности. Презентация. Удовлетворенность всех участников результатами. Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

Этапы и сроки проведения


Слайд 16 Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 17 Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 18 Перспективный план

Перспективный план

Слайд 20 Анкетирование «Что я знаю о родном селе?»
Интервьюирование.
Беседа за

Анкетирование «Что я знаю о родном селе?»Интервьюирование.Беседа за круглым столом «Роль

круглым столом «Роль семьи в приобщении к истории и

традициям малой Родины».
День открытых дверей (посещение занятий)
Организация конкурсов и выставок рисунков, поделок народно-прикладного творчества.
Консультации, информационный стенд.
Дискуссия «Воспитание нравственно- патриотических чувств у дошкольников в семье».
Проведение совместных мероприятий, праздников и экскурсий по поселку.

Работа с родителями


Слайд 21 Дети:
У детей появился интерес к изучению культуры родного

Дети:У детей появился интерес к изучению культуры родного края. Сформировался необходимый

края.
Сформировался необходимый минимум исторических знаний, чувство национального достоинства.


Пополнились знания о культуре и исторических событиях села, его значимости в истории России.
Расширились знания о традициях, достопримечательностях, памятниках и лучших людях нашего села.
Возросло желание детей изучать историю, природу, культуру и быт башкирского и русского народов, принимать участие в праздниках села.

Результативность


Слайд 22 Родители:
Стали более активными, у них появилось желание принимать

Родители:Стали более активными, у них появилось желание принимать участие в совместных

участие в совместных мероприятиях, общие интересы.
Родители начали проявлять больше

интереса к образовательно-воспитательному процессу.
Повысилась заинтересованность к возрождению народной культуры своего народа.
Разработаны методические рекомендации.
Педагоги:
Разработаны методические рекомендации для воспитателей.
Созданы информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
Обобщен опыт работы по теме: «Воспитание патриотических чувств у дошкольников».
Презентация проекта на педсовете ДОУ.
Появилось желание продолжить проектную деятельность.

Результативность


Слайд 23 Диагностика

Диагностика

Слайд 24 Выводы:
Приобщая детей к историческим данным родной

Выводы: Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям мы развиваем

культуры, традициям мы развиваем личность каждого ребенка, так как

только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее.
А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

  • Имя файла: prezentatsiya-vospitanie-patrioticheskih-chuvstv-u-doshkolnikov-na-osnove-oznakomleniya-s-rodnym-kraem-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 1