Презентация на тему занятия Путешествие в апельсиновую страну опыты и эксперименты по логопедии (подготовительная группа)

предмете по схеме, используя методы и приемы исследовательской деятельности. -

Развивать умение проводить звуковой анализ слова, различать гласные, согласные, твердые, мягкие, звонкие, глухие звуки делить слова на слоги. - Развивать словотворчество, фантазию, зрительное восприятие детей в процессе формирования конструктивных умений и навыков. - Побуждать детей интересоваться смыслом слов. Развивать умение образовывать однокоренные и сложные слова, упражнять в подборе прилагательных, обозначающих качество предметов. Закреплять графические и оптико - пространственные признаки изучаемых букв, умение составлять слова. - Формировать умение самостоятельно делать выводы, умозаключение с помощью игровых ситуаций. - Развивать художественно - эстетические способности, фантазию. - Воспитывать целеустремленность, любознательность, умение работать индивидуально и в подгруппе.

согласный; твердый, мягкий; звонкий, глухой. слово - цедра. Предварительная работа. 1.

Беседа. 2.Чтение, разучивание стихов, пальчиковых игр об апельсине. 3. Конструирования кораблика. Материал и оборудование. 1. Ребус слова «апельсин» 2. Песня «Оранжевое небо» 3.Музыка «Шум прибоя» 4. Слайды. 5. Следы с недописанными буквами. 6. Маркеры или фломастеры. 7. Мольберт. 8. Лупы. 9. Апельсины 10. Емкость с водой. 11. Карточки-схемы (цвет, форма, размер, твердость, запах, вкус, плавучесть, состав) . 12. Тарелка с апельсином (запах) 13. Тарелка и шпажки для фруктов (вкус) 14. Салфетки. 15. Чашка с «апельсиновыми дольками».

играть. Пальчиковая игра - "Я здороваюсь везде"

делают? Какими они должны быть? А где работают детективы?

странные следы

страну. Берем кораблики и пускаем их в игру "Водный

мир"