Презентация на тему Здоровьесбережение на уроках в начальной школе презентация к уроку по теме

От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…».
В.А.Сухомлинский.

школе.

преемствен-ности, вариативности, прагматичности (практической ориентации).
Достигается через – учет особенностей класса

(изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии.
Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

терпение;
Стимулировать фантазию;
Активизировать работу мозга;
Научиться управлять своим телом.

аппарат;
Развить зрительную координацию;
Укреплять глазные мышцы;
Развить зоркость и внимательность;
Улучшить зрение.

слева разотри. Мышцы шеи раз, два, три, Справа, слева разотри.

Где седьмой мой позвонок? Где высокий бугорок? Раз виток и два виток, Правлю нервный я поток.

расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения;
Обучить навыкам проведения точечного массажа.

профилактику нарушения осанки;
Поддержание работоспособности, активного внимания;

сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.

плавный переход на этот режим, за одним и тем

же столом один ученик работает сидя, другой рядом – стоя. Через 15 минут ученики меняются местами.
Работа за конторкой стоя – это формирование чувств координации и равновесия у ребенка, профилактика нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, а также близорукости.

дифференциации обучения. 
Технологии развивающего обучения 
Технологию раскрепощённого развития детей Важная особенность

уроков состоит в том, что они проводятся в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнен заданий, активизирующих детей. ( Ищут задание глазами, а потом идут и берут это задание, выполняют)

показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую

ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».