Презентация на тему Веб-квест для учащихся История новогодних игрушек. проект (1 класс)

творческих учеников, учеников-исследователей.
Веб-квест является новым средством применения методов.

В связи

с введением ФГОС в начальной школе, технология образовательных веб-квестов во внеурочной деятельности является одним из перспективных направлений формирования информационных и коммуникативных компетенций ученика.
Начинаем проводить исследовательское занятие с обучающими 2-4 классов. В данном возрасте ребята обожают играть на компьютере, вследствие этого им было предложено провести исследовательское занятие в виде игры (веб-квеста).
Веб-квест – задание проблемное с элементами ролевой игры. Чтобы выполнить задание, применяются информационные ресурсы Интернета. Конечным итогом работы с веб-квестом будет оформление работ учеников на странице в Интернете.
Итак, веб-квест – это обучение и игра. Веб-квест способствует формированию исследовательской, познавательной деятельности учеников.
Для того чтобы создать и использовать Веб- квест, нужен компьютер, подсоединённый к Интернету и электронная почта.
Этот вид Интернет-проекта состоит из вводной части, процесса, заданий, списка ссылок, странички для вывода и оценки.
Как же работает Веб-квест?
Обучающимся (игрокам) предъявляется тема-задание. Каждый ученик получает свою роль-задание. Играя эту роль и выполняя задание, учащийся рассматривают информацию на сайтах, которую предложил учитель, таким образом, углубляется в проблему будущего проекта.
Затем ребята объединяются в группы (им необходимо из общего найденного материала выбрать наиболее интересный, оформить его). Все ребята в группе должны друг другу помогать .
Защита (подготовка к размещению в веб-квесте). Команда сообща ,под руководством учителя, подводит итоги выполнения всех заданий, игроки обмениваются найденными материалами для того, чтобы прийти к общей цели – создать Веб-квест.
Заканчивать создание Веб-квеста рекомендуется написанием заключения.
По итогоам исследования темы формируются выводы. Проводится конкурс работ.
В ходе Веб-квеста ребята не только находят материал по теме, но и учатся работать на компьютере, использовать разнообразные источники информации из сети Интернет. У них повышается словарный запас, формируется творческое и критическое мышление. А так как все участники Веб-квеста – ученики младшего школьного возраста, то на помощь им приходят родители, становятся их помощниками. Задача учителя – помочь выбрать нужную информацию из разнообразных ресурсов сети Интернет, распределить роли в группе. Дать советы, как собранный материал опубликовать в Веб-квесте.
Работа в команде –группе сплачивает ребят. Дети становятся активнее, общительнее, инициативнее.

Веб-квест «История новогодних игрушек» – это сайт, на площадке которого работают учащиеся 3-4 классов, выполняя задания, связанные с изучением истории елочной игрушки, создавая свою елочную игрушку, участвуя в организации и проведении школьной выставки елочных игрушек.
Начальный этап веб-квеста предполагает знакомство участников с заданием, на этой странице учащиеся изучают основные вопросы, на которые им предстоит ответить, работая в одной из двух обозначенных на сайте групп.
 

«История новогодних игрушек».
Цель:
познакомить учащихся с историей страны через историю

возникновения форм и содержания новогодних игрушек;
научить работать детей и родителей с Интернет-источниками;
сплотить коллектив родителей и детей.

Задачи:
1.Развитие творческого и аналитического мышления учащихся.
2.Узнать об истории новогодних игрушек.
3. «Прочесть» историю нашей страны по ёлочным игрушкам.

групп, выбрали роли, от лица которых они выполняли задания.
Учитель

помог распределить роли в группе.

темой:
Историки – «Как возникли ёлочные игрушки» (найти из различных

источников информацию, дающую представление о возникновении ёлочных игрушек))
Художники-оформители (находят картинки, рисунки, фотографии по теме)
Мастера - «Игрушки сделанные своими руками» (показать своё творчество, сделать игрушки своими руками )

ролями, выполняли задания. В процессе работы члены команды обучали

друг друга работать с компьютерными программами и Интернет-источниками.
Команда совместно подвела итоги выполненных заданий.
Участники обменялись материалами для достижения общей
цели – создания сайта.
План работы
1.Познакомьтесь с темой квеста.
2.Выберите одну из предложенных ролей.
3.Познакомьтесь с задачами своей роли.
4.Изучите список ресурсов.
5.Составьте план поиска информации.
6.Исследуйте информационные ресурсы по своей роли.
7.Оформите отчёт в виде презентации, выставки.
8.Обсудите результаты работы, проведите защиту результатов проекта.
Успехов в работе!

оценки веб-квеста 0, 5, 10 баллов.
Содержание – понимание задания,

полнота раскрытия темы.
Самостоятельная работа группы – слаженная работа в группе, распределение ролей в группе, степень самостоятельности работы группы.
Оформление работы – грамматика, отсутствие ошибок правописания и опечаток.
Защита работы.

из разнообразных ресурсов сети Интернет, дать ссылки, советы. Собранный

материал был опубликован в Веб-квесте «История новогодних игрушек».

культура россиян накопила замечательные духовные традиции в праздновании нового

года.
Узнали, как история России в радости и горе, прослеживается в этих простых игрушках. И вам советуем присматриваться к простым вещам – это интересно!
Эти игрушки не такие яркие и гламурные, как современные. Но сделаны с великой любовью к детям нашими дедушками и бабушками, мамами и папами с радостью и удовольствием.
Поэтому они достойны уважения и памяти, стоят того, чтобы мы, современные дети любовались ими, интересовались их историей создания.
Игрушки, сделанные своими руками – самые любимые.