специальный набор и компоновку форм, методов, способов и приёмов
обучения, воспитательных средств Б.Т. ЛихачёвОна предполагает формулировку целей через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, надёжно осознаваемых и определяемых
И.Я. Лернер