Слайд 2
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
Автор проекта
Педагоги Соловьева Наталья Петровна, Ивановская
Светлана Степановна
Вид проекта – групповой
Тип – познавательный
По составу участников
– дети младшей группы, родители
Возраст детей – 2-4 года
Сроки проведения –краткосрочный, одна неделя
Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ
В системе дошкольного
образования существуют педагогические возможности и средства формирования общей культуры
ребенка
Байкал является одним из чудес света России. И знакомство с животным миром Прибайкалья даст возможность сформировать представления дошкольников об обитателях, особенностях строения и приспособления к условиям жизни, расширение кругозора детей.
Слайд 4
ЦЕЛЬ:
Познакомить детей с озером Байкал и животным миром
Прибайкалья
Слайд 5
ЗАДАЧИ:
Дать детям элементарные представления об озере Байкал;
Систематизировать первоначальные
представления о представителях животного мира Прибайкалья;
Закреплять и углублять представления
об охране животного мира;
Воспитывать любовь и заботливое отношение к животному миру.
Слайд 6
1 ЭТАП
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
Подбор материала и литературы по
теме проекта; иллюстраций
Планирование работы с детьми и сотрудничества с
родителями.
Слайд 7
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Игровая
Дидактическая игра «Найди детеныша
для мамы»
Сюжетно-ролевая игра «Зоолечебница», «Доктор Айболит прилетел на Байкал».
Слайд 8
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Коммуникативная
Словесные игры: «У лисы…
лисенок», «Один-много»
Беседы о Байкале, о животных;
Загадывание загадок о животных;
Ситуативные
разговоры;
Слайд 9
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Познавательно-исследователская
Экспериментирование;
Решение проблемной ситуации;
Просмотр иллюстраций,
картин, фотографий;
Логические задачки
Слайд 10
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Продуктивная
Художественное творчество – рисование,
аппликация, лепка;
Совместная деятельность с родителями – создание макета «Животный
мир Прибайкалья»;
Слайд 11
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Трудовая
Поручения;
Совместные действия, задания
Слайд 12
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Чтение художественной литературы
Чтение произведений
о
Байкале, о животных
Прибайкалья;
Знакомство с поэзией о
животных
Прибайкалья;
Разучивание новых слов
Слайд 13
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
Музыкально-художественная
Прослушивание грамзаписи шум Байкала.
Слушание,
исполнение песен о животных;
Импровизация «Кто как ходит», «Звуки животных»
Слайд 14
2 ЭТАП
ПРАКТИЧЕСКИЙ
ВИД ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -
Двигательная
Комплексная утренняя
гимнастика;
Подвижные игры;
Физминутки
Слайд 15
НАПОЛНЯЕМОСТЬ ЦЕНТРОВ
Центр книги – выставка журналов «Сибирячек», произведения
о Байкале, о животных;
Центр науки – хвоя сосны, кедра,
ели; шишки, орехи, камни, лупа, карточки с изображением продуктов питания животных;
Центр искусства – шаблоны с изображением животных;
Слайд 16
НАПОЛНЯЕМОСТЬ ЦЕНТРОВ
Центр сюжетно-ролевой игры – «Доктор Айболит прилетел
на Байкал», «Зоолечебница»;
Центр конструктивно-строительных игр – заповедник для животных,
лечебница для животных,
строительство сторожки
для сторожа, аэропорт;
Центр математики –
лабиринты, маршруты
Слайд 17
3 ЭТАП
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Макет озера Байкал, Животный мир
Прибайкалья
Макет из природного материала;
Выставка работ по теме проекта;
«Всезнайка» -
научная лаборатория, подведение итогов приобретенных знаний детьми
Слайд 18
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Изготовление макета озера Байкал, Животный мир
Прибайкалья;
Изготовление макета из природного материала;
Художественное творчество – лепка
животных Прибайкалья;
Конкурс рисунков «Животные Прибайкалья», «Байкал»;
