Презентация на тему Проектирование и разработка основной образовательной программы дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО презентация

в Российской Федерации»
Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013

«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка и организации осуществления образовательной деятельности по ООП ДО»
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования.pdf
Методические рекомендации по использованию примерной основной образовательной программы дошкольного образования при разработке ООП дошкольного образования в образовательной организации ФИРО.pdf
Устав МБДОУ
СанПиН 2.4.1.3049-13
Локальные акты МБДОУ

Издание приказов

Создание условий для деятельности Рабочей группы по

разработке ООП
Координация деятельности РГ

Контроль за функционированием РГ;
Анализ результативности работы РГ;

Деятельностная

Участие в разработке разделов программы, касающихся кадрового, финансового, материально-технического обеспечения ООП;

- Положение о рабочей группе по
разработке ООП ДОУ.pdf
-Приказ

о создании рабочей группы по
разработке ООП.pdf
Утверждение:
План работы по разработке основной
образовательной программы ДОО.pdf

образования



Анализ возможностей

Приоритеты направлений развития воспитанников

заседаний
Распределение полномочий членов РГ
Проектирование содержания разделов ООП
Представление ООП на

Педагогическом совете

По решению Педагогического совета №5 от 29.05.2015
ООП МБДОУ принята и утверждена приказом заведующего
№ 173 от 29.05.2015
Приказ об утверждении ООП.jpg

образования.pdf
Изменение наименования ДОУ
О внесении изменений в ООП на 2015-2016

уч.год.jpg

Изменение структурного состава МБДОУ на учебный год
Об утверждении ООП на 2015-2018 г.jpg

образовательных отношений

Структура ООП МБДОУ

Целевой раздел

Содержательный раздел

Организационный раздел

задачи реализации Программы
1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы
1.1.3.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
1.2. Планируемые результаты
1.2.1.Целевые ориентиры в раннем возрасте
1.2.2. Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы
1.2.3. Планируемые результаты освоения Программы детьми в соответствии с возрастом
1.3. Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе

Цель - проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

посредством формирования основ экологической культуры.
Пояснительная записка.
1.1. Цели и

задачи
1.2. Принципы и подходы
1.3.Значимые характеристики
Психолого-педагогические предпосылки экологического воспитания дошкольников
1.4. Планируемые результаты

Выбор приоритетного направления обусловлен рядом причин:
-Актуальность проблемы формирования экологического сознания в современном обществе;
-Широкая возможность разных направлений экологической деятельности детей на их познавательное развитие;
-Возможность интегрировать содержание экологического образования во все образовательные области;
-Территориальные условия;
Обширная методическая база;
Готовность педагогического коллектива использовать различные формы и методы экологического воспитания в целях познавательного развития дошкольников

работы по освоению детьми образовательных областей




Социально –
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое

развитие

Художественно –
эстетическое
развитие

Физическое
развитие

психического развития детей дошкольного возраста групп компенсирующей направленности.
2.2.2. Психолого-медико-педагогическое

обследование и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
2.2.3.Основные направления работы в группах компенсирующей направленности по образовательным областям.
2.2.4.Наличие специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья

РЕБЕНОК

Воспитатель

Учитель-дефектолог

Учитель-логопед

Педагог-психолог

Музыкальный руководитель

Инструктор
по физо

Способы и направления поддержки детской инициативы
2.3.2. Взаимодействие МБДОУ

с семьями воспитанников
2.3.3. Преемственность МБДОУ и школы
2.3.4. Дополнительные образовательные услуги

работы по экологическому воспитанию.
2.2. Формы и методы работы с

детьми дошкольного возраста по экологическому воспитанию.
2.3. Программно – методическое обеспечение
2.4. Развивающая предметно-пространственная среда по экологическому воспитанию дошкольников
2.5. Взаимодействие МБДОУ с социумом

Ежедневная организация жизни и деятельности детей в группах (по

возрастам)
3.1.2 Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.
3.2. Организация предметно – пространственной развивающей образовательной среды МБДОУ

Режим дня

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

Примерное комплексно-тематическое планирование по возрастным группам

объем образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ

Организация образовательного процесса в режимных моментах по видам деятельности

Финансовые условия реализации Программы
3.6. Перечень нормативных и нормативно-методических документов

Объем

действующих расходных обязательств отражается в государственном (муниципальном) задании образовательной организации, реализующей программу дошкольного образования. Государственное задание устанавливает показатели, характеризующие качество и объем государственной (муниципальной) услуги (работы) по предоставлению общедоступного бесплатного дошкольного образования, а также по уходу и присмотру за детьми в государственных (муниципальных) организациях, а также порядок ее оказания (выполнения).

города Нижнего Новгорода
603076, г. Нижний Новгород, пр.Ленина, д.38 а
Телефон

258-17-48, 251-25-99. Факс 251-30-59
e-mail: lenruo@mts-nn.ru
dou.lenruo@mail.ru
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 154»
603090, г. Нижний Новгород, ул.Херсонская, д. 14, корпус 1
Тел./факс: 251-24-00, телефон 251-07-89
e-mail: dou154nn@yandex.ru
сайт: http://dou154nn.ru/