Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная деятельность школьников

Содержание

ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВОснователь – американский психолог, философ и педагог Джон ДьюиПрименялся в 20-е годы ХХ века в США. Основная идея : «Все из жизни, все для жизни»Основные принципы:ребенок с большим увлечением выполняет ту деятельность, которая
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВСеминар для молодых специалистов ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВОснователь – американский психолог, философ и педагог Джон ДьюиПрименялся ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА  ПОЗВОЛИТ:создать условия для формирования детской самодеятельностиобеспечить связь МЕТОД ПРОЕКТОВ И  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Метод проектов – это метод обучения, КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВПо доминирующей деятельности:-практико-ориентированный-исследовательский-информационный-творческий-ролевой (игровой) ПО ПРЕДМЕТНОСОДЕРЖАЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-монопроект-межпредметный проектПО ВРЕМЕНИ-краткосрочный (мини-проект)-долгосрочныйПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ-индивидуальный-групповой ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»1) проблема2) планирование (проектирование)3) поиск информации4) продукт5) презентация ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО СЕРГЕЕВУ) 1. Постановка проблемы2. Выдвижение гипотез – путей ВЫБОР ТЕМЫ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫТема должна быть значима для учеников и формулироваться ПЛАНИРОВАНИЕЦелеполагание:1-2 класс – формулируют цели с помощью учителя3-4 класс – формулируют цели ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРОДУКТОВВыставкаЖурнал (газета, альманах)КоллекцияМультимедийный проектСценарийСпектакльУчебное пособие ( задачник, таблицы, справочник, оборудование для опытов)Дизайн-проектЭкскурсия ПОИСК ИНФОРМАЦИИУсловие каждого проекта – исследование, а значит необходима работа с различными ПРЕЗЕНТАЦИЯПрезентация проекта подразумевает представление готового продукта с обоснованием того, что это наиболее ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ1. Перевоплощение ( в роль человека, в роль предмета и АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫАнализируется:- соответствие цели и выхода проекта ( продукта)-участие каждого в ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА1.Паспорт проекта2. Планы выполнения проекта3. Вся собранная по проблеме информация4. Отчеты ПАСПОРТ ПРОЕКТА1. Название проекта, школа, автор, руководитель, учебный год2. Проблема, ее актуальность, СПИСОК РОЛЕЙ, КОТОРЫЕ ПРЕДСТОИТ «ПРОЖИТЬ» УЧИТЕЛЮ В ХОДЕ ПРОЕКТАЭнтузиастСпециалист по предметуКонсультантРуководитель«Человек, ПРОЕКТ И ИССЛЕДОВАНИЕПроект всегда направлен на решение какой-либо практической задачи. Проект всегда ПРОЕКТ ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ?1. Древнерусская книга.2. Книга или компьютер?3. Все о яблоке.4. Как
Слайды презентации

Слайд 2 ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Основатель – американский психолог, философ

ИЗ ИСТОРИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВОснователь – американский психолог, философ и педагог Джон

и педагог Джон Дьюи
Применялся в 20-е годы ХХ века

в США.
Основная идея : «Все из жизни, все для жизни»
Основные принципы:
ребенок с большим увлечением выполняет ту деятельность, которая выбрана им самим
истинное обучение никогда не бывает односторонним, важны всякие побочные сведения
деятельность строится не в русле учебного предмета, а носит надпредметный характер




Слайд 3 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ПОЗВОЛИТ:
создать условия для формирования

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ПОЗВОЛИТ:создать условия для формирования детской самодеятельностиобеспечить связь

детской самодеятельности
обеспечить связь школы с жизнью, личным опытом ребенка

и коллективным опытом человеческого общества
научить детей использовать арсенал накопленных знаний и умений в нестандартных ситуациях
расширить границы межличностных отношений

Слайд 4 МЕТОД ПРОЕКТОВ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Метод проектов – это

МЕТОД ПРОЕКТОВ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Метод проектов – это метод обучения,

метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и

ее практическом достижении.
Проектная деятельность – это форма деятельности учащихся, структура которой совпадает со структурой проекта и позволяет выйти за рамки объема школьных предметов, провести межпредметные связи, выработать активную жизненную позицию, максимально реализовать творческие возможности. (Особенно актуальна для детей с пониженной мотивацией)


Слайд 5 КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
По доминирующей деятельности:
-практико-ориентированный
-исследовательский
-информационный
-творческий
-ролевой (игровой)

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВПо доминирующей деятельности:-практико-ориентированный-исследовательский-информационный-творческий-ролевой (игровой)

Слайд 6 ПО ПРЕДМЕТНОСОДЕРЖАЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-монопроект
-межпредметный проект
ПО ВРЕМЕНИ
-краткосрочный (мини-проект)
-долгосрочный
ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ
-индивидуальный
-групповой

ПО ПРЕДМЕТНОСОДЕРЖАЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-монопроект-межпредметный проектПО ВРЕМЕНИ-краткосрочный (мини-проект)-долгосрочныйПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ-индивидуальный-групповой

Слайд 7 ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»
1) проблема
2) планирование (проектирование)
3)

ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»1) проблема2) планирование (проектирование)3) поиск информации4) продукт5)

поиск информации
4) продукт
5) презентация

6) портфолио проекта
Проект не бывает

без конкретно обозначенных сроков.

Слайд 8 ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО СЕРГЕЕВУ)
1. Постановка проблемы
2. Выдвижение гипотез

ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО СЕРГЕЕВУ) 1. Постановка проблемы2. Выдвижение гипотез –

– путей решения проблемы
3. Планирование деятельности по реализации проекта
4.

Сбор информации
5. Структурирование информации
6. Изготовление продукта
7. Выбор формы презентации
8. Подготовка презентации
9. Презентация
10. Самоанализ и самооценка


Слайд 9 ВЫБОР ТЕМЫ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Тема должна быть значима

ВЫБОР ТЕМЫ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫТема должна быть значима для учеников и

для учеников и формулироваться в виде проблемы.
Увидеть и сформулировать

проблему часто важнее и труднее, чем ее решить.

Базовый уровень – дети формулируют проблему после рассмотрения какой-либо ситуации, порождающей эту проблему.
Продвинутый уровень – выделить и сформулировать проблему из множества проблем, сформулировать проблему с определенной позиции.
Высший уровень – сформулировать проблему самостоятельно, обосновать свой выбор.

Слайд 10 ПЛАНИРОВАНИЕ
Целеполагание:
1-2 класс – формулируют цели с помощью учителя
3-4

ПЛАНИРОВАНИЕЦелеполагание:1-2 класс – формулируют цели с помощью учителя3-4 класс – формулируют

класс – формулируют цели самостоятельно. Учитель помогает сформулировать реальную

цель.
Задачи по достижению цели лягут в основу плана работы. На этом же этапе надо продумать, каким будет продукт проекта, распределить роли.


Слайд 11 ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРОДУКТОВ
Выставка
Журнал (газета, альманах)
Коллекция
Мультимедийный проект
Сценарий
Спектакль
Учебное пособие (

ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРОДУКТОВВыставкаЖурнал (газета, альманах)КоллекцияМультимедийный проектСценарийСпектакльУчебное пособие ( задачник, таблицы, справочник, оборудование для опытов)Дизайн-проектЭкскурсия

задачник, таблицы, справочник, оборудование для опытов)
Дизайн-проект
Экскурсия




Слайд 12 ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
Условие каждого проекта – исследование, а значит

ПОИСК ИНФОРМАЦИИУсловие каждого проекта – исследование, а значит необходима работа с

необходима работа с различными источниками информации:
книги
аудио и видео информация
Интернет
музеи,

экскурсии
информация, полученная от других людей
пресса




Слайд 13 ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Презентация проекта подразумевает представление готового продукта с обоснованием

ПРЕЗЕНТАЦИЯПрезентация проекта подразумевает представление готового продукта с обоснованием того, что это

того, что это наиболее эффективное средство решения поставленной проблемы.


Слайд 14 ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1. Перевоплощение ( в роль человека,

ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ1. Перевоплощение ( в роль человека, в роль предмета

в роль предмета и т.д.)
2. Демонстрация видеофильма
3. Диалог исторических

или литературных героев
4. Инсценировка
Отчет экспедиции
Мини-спектакль
Телепередача
Заочная экскурсия по…

Слайд 15 АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
Анализируется:
- соответствие цели и выхода проекта

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫАнализируется:- соответствие цели и выхода проекта ( продукта)-участие каждого

( продукта)
-участие каждого в реализации проекта
-степень самостоятельности участников проекта
-личностный

рост учащихся


Слайд 16 ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА
1.Паспорт проекта
2. Планы выполнения проекта
3. Вся собранная

ПОРТФОЛИО ПРОЕКТА1.Паспорт проекта2. Планы выполнения проекта3. Вся собранная по проблеме информация4.

по проблеме информация
4. Отчеты о совещании групп
5.Эскизы, чертежи, наброски
6.

Материалы к презентации
7.Другие рабочие материалы

Слайд 17 ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1. Название проекта, школа, автор, руководитель, учебный

ПАСПОРТ ПРОЕКТА1. Название проекта, школа, автор, руководитель, учебный год2. Проблема, ее

год
2. Проблема, ее актуальность, цель и задачи проекта
3. Представление

разработки решения проблемы
4. Тезисы итогов, выводы
5. Личное отношение к проблеме и к ходу ее решения
6. Библиография

7. Рецензия


Слайд 18 СПИСОК РОЛЕЙ, КОТОРЫЕ ПРЕДСТОИТ «ПРОЖИТЬ» УЧИТЕЛЮ В

СПИСОК РОЛЕЙ, КОТОРЫЕ ПРЕДСТОИТ «ПРОЖИТЬ» УЧИТЕЛЮ В ХОДЕ ПРОЕКТАЭнтузиастСпециалист по

ХОДЕ ПРОЕКТА

Энтузиаст
Специалист по предмету
Консультант
Руководитель
«Человек, который задает вопросы» (по Джону

Питту)
Координатор групповой работы
Эксперт


Слайд 19 ПРОЕКТ И ИССЛЕДОВАНИЕ
Проект всегда направлен на решение какой-либо

ПРОЕКТ И ИССЛЕДОВАНИЕПроект всегда направлен на решение какой-либо практической задачи. Проект

практической задачи.
Проект всегда предполагает создание реального продукта.
Проект имеет

четкий план проводимых работ и сроки.
Исследование – вариант бескорыстного поиска истины.
Главное в исследовании – подтвердить или опровергнуть выдвинутую гипотезу
Исследовательская деятельность более свободна, импровизирована и не регламентируется жестким планом работы и сроками.

Слайд 20 ПРОЕКТ ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ?
1. Древнерусская книга.
2. Книга или компьютер?
3.

ПРОЕКТ ИЛИ ИССЛЕДОВАНИЕ?1. Древнерусская книга.2. Книга или компьютер?3. Все о яблоке.4.

Все о яблоке.
4. Как сделать школьную газету?
5. Любимые книги

детства ( сценарий родительского клуба)
6. Я и моя безопасность.

  • Имя файла: proektnaya-deyatelnost-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Самый умный