- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ презентация к статье презентация к уроку (1 класс) по теме
Содержание
- 2. «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте,
- 3. Исследовательское поведение в современном мире
- 4. Гипотеза Система формирования основ проектной деятельности будет
- 5. Новизна Проектные приёмы отвечают всем современным тенденциям в образовании
- 6. Ведущая педагогическая идея Метод учебного проекта -
- 7. Цель работы развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие
- 8. Задачи- изучить педагогические, психологические, методические литературные источники
- 9. Предполагаемый результатрасширение кругозора учащихся в интересующих их
- 10. Участники проектаучитель учащиеся родителиПроект «Речной флот»
- 11. Принципы организации проектной деятельностиучёт интересов детей;учение через
- 12. Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий
- 13. внутриклассными; внутришкольными; региональными (в пределах одной страны);
- 14. - мини-проекты (1 ч);краткосрочные проекты (2-6ч); среднесрочные
- 15. Этапы проектной деятельности- мотивационный - планирующий - информационно-операционный - рефлексивно-оценочный
- 16. Формы продуктов проектной деятельности web-сайт; анализ данных
- 17. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ- погружение
- 18. Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе
- 19. В процессе работы над проектом проводить с
- 20. Последовательность приобщения учащихся к проектной деятельностиот недолговременных
- 21. Презентация (защита) проектаНеобходимо:- помочь ученикам произвести самооценку
- 22. Использование технологии проектного обучения в начальной школе
- 23. Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает
- 24. Участвуя в проектной деятельности, младшие школьники демонстрируют:
- 25. Проект «Числа в загадках, пословицах, поговорках»Проект
- 26. Цель проекта:получение информации о использовании математических знаний
- 27. Защита проекта
- 28. Проект «Моя малая родина»Проект по окружающему миру,
- 29. Цель проекта:получение информации о многообразии городов
- 31. Проект «Моя семья»Проект по окружающему миру,
- 32. Цели проекта:- Получение знаний о семье;- Формирование
- 34. Проект «Мой класс и моя школа»
- 35. Скачать презентацию
- 36. Похожие презентации
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».Г.Э. Лессинг Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических
Слайд 2 «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и
хотя и криво, да сами».
знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.Слайд 3 Исследовательское поведение в современном мире рассматривается как стиль
жизни
современного человека
Проблема
исследованиязаключается в том, что технология проектной деятельности слабо проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость использовать эту технологию для осуществления связи теории с практикой в начальной школе.
Слайд 4
Гипотеза
Система формирования основ проектной деятельности будет эффективной
если:
Она включает изучение и анализ степени обученности проектной деятельности;
Направлена
на формирование мотивации к занятиям проектной деятельностью;Характеризуется наличие системности в образовательном процессе.
Слайд 6
Ведущая педагогическая идея
Метод учебного проекта - один
из путей формирования:
готовности к целеполаганию;
готовности к оценке;
готовности к действию;
готовности
к рефлексии;готовности к самовоспитанию и самообразованию.
Слайд 7
Цель работы
развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и
коммуникативные способности учащихся, определяющих формирование компетентности личности, способной к
жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Слайд 8
Задачи
- изучить педагогические, психологические, методические литературные источники по
проблеме;
- исследовать актуальность проблемы в рамках нашей школы;
Выявить наиболее
продуктивную технологию для достижения поставленной цели;Изучить теоретические основы новой технологии;
Выявить наиболее приемлемую форму введения метода проектов;
Использовать метод проектов в классно-урочной и внеклассной деятельности.
Слайд 9
Предполагаемый результат
расширение кругозора учащихся в интересующих их областях
знаний;
умение находить источники информации; извлекать информацию, относящуюся к теме;
умение
планировать работу над проектом;умение сотрудничать при выполнении проектов, доводить начатое дело до конца.
Проект «Воздушный змей»
Слайд 11
Принципы организации проектной деятельности
учёт интересов детей;
учение через деятельность;
познание
и знание являются следствием преодоления трудностей;
сотрудничество участников педагогического процесса;
свободное
творчество в выборе темы проекта, решения проблемы, оформления и защиты проектов.
Слайд 12
Практико-ориентированный проект
Исследовательский проект
Информационный проект
Творческий проект
Ролевой проект
Классификация проектов
по доминирующей деятельности учащихся
Слайд 13
внутриклассными;
внутришкольными;
региональными (в пределах одной страны);
международными.
Классификация проектов по характеру контактов
Слайд 14
- мини-проекты (1 ч);
краткосрочные проекты (2-6ч);
среднесрочные (12-15
ч);
- долгосрочные проекты (четверть, полугодие, год) проекты, требующие
времени для поиска материала, его анализа и т. д.Классификация проектов по продолжительности
Слайд 15
Этапы проектной деятельности
- мотивационный
- планирующий
- информационно-операционный
- рефлексивно-оценочный
Слайд 16
Формы продуктов проектной деятельности
web-сайт;
анализ данных социологического опроса;
атлас, карта;
видеофильм;
выставка;
газета, журнал;
действующая фирма;
законопроект;
игра;
коллекция;
костюм;
модель;
музыкальное произведение;
мультимедийный продукт;
оформление кабинета;
постановка;
праздник;
прогноз;
система школьного самоуправления;
справочник;
сравнительно-сопоставительный анализ;
учебное пособие;
экскурсия.
Слайд 17
ЭТАПЫ РАБОТЫ
НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ
- погружение в проект;
- организация деятельности;
- осуществление деятельности;
- презентация результатов.
Слайд 19 В процессе работы над проектом проводить с младшими
школьниками:
- экскурсии
- прогулки-наблюдения
- социальные акции
- опросы
- интервьюирование учениками отдельных
лиц, для которых предназначен детский проект
Слайд 20
Последовательность приобщения учащихся к проектной деятельности
от недолговременных (1-2
урока) однопредметных проектов к долговременным, межпредметным
от личных проектов к
групповым и общеклассным
Слайд 21
Презентация (защита) проекта
Необходимо:
- помочь ученикам произвести самооценку проекта
-
помочь учащимся оценить процесс проектирования
- помочь ученикам подготовить
проект к презентацииСлайд 22 Использование технологии проектного обучения в начальной школе способствует
развитию таких качеств личности:
- самостоятельность
- целеустремленность
- ответственность
- инициативность
- настойчивость
-
толерантностьСлайд 23 Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее
влияние у младших школьников:
- исследовательские
- социального взаимодействия
- оценочные
-
информационные - презентационные
- рефлексивные
- менеджерские
Слайд 24
Участвуя в проектной деятельности, младшие школьники демонстрируют:
готовность к
познанию и овладению основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск
источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения);готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и мультимедиатехникой;
владение коммуникативными навыками, толерантностью;
умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.
Слайд 25
Проект
«Числа в загадках, пословицах, поговорках»
Проект по математике,
подготовленный
обучающимися 1а класса
МКОУ «Одесская СОШ №2» с. Одесского
и учителем Кочкаевой Л. А.2011-2012 учебный год
Слайд 26
Цель проекта:
получение информации о использовании математических знаний в
жизни;
расширить знания о числах в загадках, пословицах, поговорках;
воспитание сплоченности
коллектива через общее дело;Основополагающие вопросы проекта:
Как понимаете слова «математика вокруг нас»?
Что такое пословицы и поговорки?
Как составить книгу «Числа в загадках, пословицах, поговорках?
Слайд 28
Проект
«Моя малая родина»
Проект по окружающему миру,
подготовленный обучающимися
1а класса
МКОУ «Одесская СОШ №2» с. Одесского
и
учителем Кочкаевой Л. А.2011-2012 учебный год
Слайд 29
Цель проекта:
получение информации о многообразии городов и
сёл России;
расширить знания о своём родном селе;
воспитание сплоченности коллектива
через общее дело;воспитание патриотизма.
Основополагающие вопросы проекта:
Какие города и сёла России вы знаете?
Что для вас является малой родиной?
Какие достопримечательности можно встретить в нашем селе?
Слайд 31
Проект
«Моя семья»
Проект по окружающему миру,
подготовленный обучающимися
1а класса
МКОУ «Одесская СОШ №2» с. Одесского
и
учителем Кочкаевой Л. А.2011-2012 учебный год
Слайд 32
Цели проекта:
- Получение знаний о семье;
- Формирование уважительного
отношения к своей семье;
- Воспитание чувства гордости за свою
семью;Основополагающие вопросы проекта:
- Что такое семья?
- Что было бы, если бы у человека не было семьи?
- Что объединяет всех членов семьи?
