Презентация на тему Психологические аспекты неуспеваемости И пути ее предупреждения

не может продемонстрировать
тот уровень знаний, умений,

скорость
мышления и выполнения операций,
который показывают обучающиеся
рядом с ним дети.

(не зависящие от ученика).
Причины неуспеваемости

тесты, коллективный урок в сменяющихся парах, карточки взаимного контроля,

«цепочная» отработка практических навыков при изучении нового.
Невниматнльность на уроках
- консультации перед изучением темы, парные диалоги, работа в группах, при проверке д/з ошибки рецензируются в тетради.

Субъективные причины

радостную сторону познания и преодоления трудностей, развить интерес к

предмету.
Пропуски по болезни
- работа по индивидуальному плану, оптимальному для него.
Недисциплинированность
- посильная, интересная работа, авторитет учителя.
Личная неприязнь
- подход к детям, убрать фальш, искренность. Понимание.
Ее Величество Лень
- ситуация успеха

ситуация успеха, смена уровня трудности задания.
Неблагополучная семья
-

забота об ученике на уроке, создание условий.
Проблема «Улицы»
Профилактическая двойка
- находить другие способы оценки невыполненной учеником работы

Объективные причины

материала;
Отслеживать результаты успехов или неуспехов совместно с родителями, искать

причины и пути преодоления трудностей;
Поддерживать ситуацию успешности;
Разделять оценку личности от оценки его работы;
Похвала д.б. персональной, а критика по возможности безликой;
Сравнивать успехи с его собственными неудачами;
Ставить конкретные задачи и реальные цели;
Развивать самооценку ребенка.

рекомендации учителю

руководителя

Сбор информации о педагогических аспектах статуса школьника (собственные наблюдения, анкетирование педагогов-предметников, беседы)
Участие в разработке стратегии сопровождения
Планирование направлений и форм педагогической работы
Проведение конкретных форм воспитательной работы в рамках решений консилиума
Консультирование родителей и педагогов-предметников по вопросам сопровождения школьников

Содержание деятельности

педагога-предметника

Участие в работе консилиума
Предоставление необходимой информации участникам консилиума
Участие в опросах
Участие в групповых и индивидуальных консультациях
Разработка индивидуальных стратегий пед. сопровождения и их последующая реализация
Консультирование родителей