Презентация на тему Работа с одарёнными детьми

встает вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества.
Это

возможно только в  случае роста интеллектуального уровня тех, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного процесса.

течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком

более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки

для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

классифицировать информацию и опыт, умение широко пользоваться накопленными знаниями;
большой

словарный запас;
маленькие «вундеркинды» с удовольствием читают словари и энциклопедии, предпочитают игры, требующие активизации умственных способностей;
легко справляются с познавательной неопределенностью и терпеть не могут, когда им навязывают готовый ответ.

высоким общим уровнем умственного развития (такие дети чаще всего

встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте).
      Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки (подростковый образ).
    Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем школьном возрасте).

одаренность;
по каким признакам в каком возрасте можно отнести к

одаренным;
разработать диагностические методики;
правильно организовать обследование детей.  

и творческой деятельности;
профессионально грамотным;
интеллектуальным, нравственным и эрудированным;
проводником

передовых педагогических технологий;
психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;
знатоком во всех областях человеческой жизни.