Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи

Тема. Написання тексту-міркування Мета. Закріплювати навичку правильно будувати текст-міркування. Розвивати уміння логічно і послідовно викладати думки на папері, словесно передавати свої почуття і переживання. Навчати розкривати абстрактно-загальні поняття. Виховувати поважне ставлення до книги.Обладнання: картки з
Тема. Написання тексту-міркування  Мета. Закріплювати навичку правильно будувати текст-міркування. Розвивати уміння І. Організація класу до роботи- Привітайте гостей,  Що до нас завітали. ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Загадка.Поля письменник-агрономЗасіяв буквами-зерном.Отож, читачу, поспішайЗібрати мудрий урожай. (Книга) Бесіда Діти, підніміть руки, кому подобається читати книги?А які книжки ви любите ІІІ. Робота над розкриттям теми уроку. Проблемна тема. Створення ситуації успіху.Діти, погляньте Але зараз мені спав на думку ось який вислів: «Книга мовчить, а А що значить «міркували»? (Доводили свою думку)Доведіть, що ви склали міркування. (Будова ІV. Колективна підготовча робота. Словникова робота.Ви так багато знаєте про книгу, про Прийом «Мозковий штурм». Я пропоную вам подумати чим або ким є для А чому ви вважаєте, що книга є вашим другом і порадником? Добір Спираючись на словничок на дошці і на власні знання, спробуте усно довести V. Самостійна робота учнів.  - Напишіть текст-міркування за поданим початком. Не VI. Підсумок уроку. Заслуховування текстів-міркувань.Так яке ж призначення книжок?Я хочу, щоб ви
Слайды презентации

Слайд 2 Тема. Написання тексту-міркування

Мета. Закріплювати навичку правильно будувати

Тема. Написання тексту-міркування Мета. Закріплювати навичку правильно будувати текст-міркування. Розвивати уміння

текст-міркування. Розвивати уміння логічно і послідовно викладати думки на

папері, словесно передавати свої почуття і переживання. Навчати розкривати абстрактно-загальні поняття. Виховувати поважне ставлення до книги.
Обладнання: картки з надписами структурних частин тексту-міркування, таблиці для словникової роботи, виставка книжок.



Слайд 3 І. Організація класу до роботи
- Привітайте гостей,

І. Організація класу до роботи- Привітайте гостей, Що до нас завітали.

Що до нас завітали.
Хочу чути, чого б

Ви усім побажали…

(Діти) - Всім присутнім здоров’я ми зичим і добра,
А тепер до роботи нам братись пора.


Слайд 4 ІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Загадка.
Поля письменник-агроном
Засіяв буквами-зерном.
Отож, читачу, поспішай
Зібрати

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Загадка.Поля письменник-агрономЗасіяв буквами-зерном.Отож, читачу, поспішайЗібрати мудрий урожай. (Книга)

мудрий урожай. (Книга)


Слайд 5 Бесіда
Діти, підніміть руки, кому подобається читати книги?
А які

Бесіда Діти, підніміть руки, кому подобається читати книги?А які книжки ви

книжки ви любите читати?
Сьогодні ви принесли в клас свої

улюблені книжки і створили цілу виставку.
Скажіть, на які групи ви поділили б ці книги?
Яке призначення цих книжок?


Слайд 6 ІІІ. Робота над розкриттям теми уроку.
Проблемна тема. Створення

ІІІ. Робота над розкриттям теми уроку. Проблемна тема. Створення ситуації успіху.Діти,

ситуації успіху.
Діти, погляньте на дошку. Там, де завжди у

нас записана тема уроку, якось порожньо.
Може, ви вже здогадались, про що ми сьогодні будемо говорити? (Про книги)
Так, і я думаю, що ви знаєте багато прислів’їв, віршів, приказок, загадок про книги.


Слайд 7 Але зараз мені спав на думку ось який

Але зараз мені спав на думку ось який вислів: «Книга мовчить,

вислів: «Книга мовчить, а розуму навчить».
Як ви його розумієте?

(Відповіді дітей)
Які гарні думки я почула! Молодці! Кожна ваша думка була індивідуальною і особливою.
А яку ж розумову операцію виконав кожен з вас, висловлюючи свою думку? (Може, це була розповідь чи опис?…)
Да, діти, ми міркували.


Слайд 8 А що значить «міркували»? (Доводили свою думку)
Доведіть, що

А що значить «міркували»? (Доводили свою думку)Доведіть, що ви склали міркування.

ви склали міркування. (Будова тексту-міркування)
Що було твердженням? (Вивішую картку

«Твердження»)
Доказом? (Картка)
Висновком? (Картка)
А, так виходить, ми будемо говорити про книгу і повторили будову тексту-міркування…Для чого ми це зробили? Може, хтось сформулює припущення теми уроку? (Відповіді учнів)
(Відкриваю тему)
Діти, подивіться, чи співпали ваші припущення з моїм задумом? Так! Молодці!



Слайд 9 ІV. Колективна підготовча робота.
Словникова робота.
Ви так багато знаєте

ІV. Колективна підготовча робота. Словникова робота.Ви так багато знаєте про книгу,

про книгу, про її значення в нашому житті, що

вам не буде важко довести мою наступну думку.
Книга – твій друг, без неї як без рук.
Моя думка – це яка складова частина міркування? (Твердження)
Воно вже готове. Тепер наша задача довести цю думку

Слайд 10 Прийом «Мозковий штурм»
. Я пропоную вам подумати чим

Прийом «Мозковий штурм». Я пропоную вам подумати чим або ким є

або ким є для вас книга?
(друг, помічник, порадник, скарбниця

знань тощо).

Слайд 11 А чому ви вважаєте, що книга є вашим

А чому ви вважаєте, що книга є вашим другом і порадником?

другом і порадником?
Добір дієслів(за аналогією; навчає, розважає, виховує, дає

поради, заспокоює тощо)

Добір дієслів(за аналогією; навчає, розважає, виховує, дає поради, заспокоює тощо)


Слайд 12 Спираючись на словничок на дошці і на власні

Спираючись на словничок на дошці і на власні знання, спробуте усно

знання, спробуте усно довести мою думку і зробити висновок.

(Відповіді дітей)
Це і буде доведення.
А який можна зробити висновок з усього сказаного?


Слайд 13 V. Самостійна робота учнів.
- Напишіть текст-міркування за

V. Самостійна робота учнів. - Напишіть текст-міркування за поданим початком. Не

поданим початком. Не забудьте кожну частину тексту починати з

нового абзацу.
Самоперевірка творів.


  • Имя файла: razvitie-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0