Слайд 2
Задачи:
Развивать звуковую сторону речи детей через дидактические игры
на развитие:
слухового внимания;
фонематического слуха;
артикуляционной моторики;
мелкой моторики рук;
на постановку и
автоматизацию звуков в слогах, словах, предложениях;
на автоматизацию в связной речи;
на развитие лексико-грамматических конструкций;
пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;
расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков;
повысить познавательную активность и работоспособность детей;
активизировать процессы восприятия, внимания, памяти.
Слайд 3
«Парные картинки”
Цель: автоматизация звуков в словах поставленные звуки,
употребление существительных в ед. и мн. числе; а так,
же в согласовании числительных с существительными.
Слайд 4
“Лягушка ловит комариков”
Цель: автоматизация и дифференциация звуков З
и ЗЬ.
Ход игры: если ребенок слышит слово, в
котором твердый звук З, то синей фишкой закрывает больших комаров, а если мягкий ЗЬ, то зеленой маленьких комариков.
Слайд 5
“Покорми клоуна”
Цель: автоматизация звука в словах, развития мелкой
моторики рук.
Ход игры: ребёнок берёт горошину, придумывает слово на
заданный звук. “Слово называй – горошинку бросай”.
Слайд 6
“Подсолнух”
Цель: автоматизация звука в слове, развитие мелкой моторики.
Ход игры: Ребенок достает семечко из подсолнуха, открывает его
и проговаривает, что там изображено, если он произнес слово правильно, то забирает семечко себе, если нет, взрослый забирает его.
Слайд 7
«Рифмовочки»
Цель: автоматизировать слоги и рифмуемые слова с заданным
звуком.
Ход игры: логопед проговаривает рифмовку по картинкам, а ребенок
повторяет за ним. Например:
Очка – очка – очка – дочка, кочка, ночка.
Слайд 8
«Гора»
Цель: автоматизация и дифференциация звука в словах.
Для сонорных
звуков пособие изготавливается для трех позиций данного звука: открытый,
закрытый слог и со стечением согласных.
Ход игры: поднимаемся и спускаемся по горе, называя слова столько раз, сколько камешков под картинкой.
Слайд 9
«Что под листочком?»
Цель: автоматизация звука в словах, закрепление
цвета, ориентировка на листе.
Ход игры: перед ребенком листочки
разного цвета, нужно поднять листок и назвать картинку. Листочки можно поднимать произвольно, по цвету, по ориентировке на листе (верхняя строчка, нижняя, перед желтым листиком, после зеленого и т. д.).
Слайд 10
«Сугроб»
Цель: автоматизация звука в словах, развитие дыхания, зрительной
памяти.
Ход игры: перед ребенком карточка с картинками, закрытыми «снежным
сугробом», сделанным из белой салфетки. Нужно подуть на «сугроб», чтобы он разлетелся, и можно было увидеть и назвать картинки. Потом сугроб закрывается и ребенок называет увиденные картинки.
Слайд 11
«Рыбачок»
Цель: автоматизация звука в словах, развитие координации движений.
Ход
игры: ребенок «ловит рыбку (со скрепкой)» на удочку с
магнитом. Кто поймает больше, тот победил.
Слайд 12
«Сухой бассейн»
Цель: автоматизация звука в словах, развитие мелкой
моторики.
Ход игры: в небольшой емкости с сухим горохом находятся
мелкие
игрушки (от киндер-сюрпризов) на заданный звук. Ребенок на ощупь находит игрушку, достает ее и называет.
Вариант I: ребенок ощупывает игрушку, называет, а потом достает.
Вариант II: поверх емкости надевается матерчатая «крышка» с одним отверстием; ребенок опускает туда одну руку и без зрительного контроля называет игрушку, а потом достает.
