Презентация на тему Рефлексия

обращение назад.
Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление

о своем внутреннем состоянии, самопознание.
Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

компоненты деятельности: ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их

решения, полученные результаты и т.п. Без понимания способов своего учения, механизмов познания учащиеся не смогут присвоить тех знаний, которые они добыли.

деятельности
3. рефлексия содержания учебного материала

с классом

с учебным материалом, поиска наиболее рациональных.

пройденного

интересно…
было трудно… я

выполнял задания…
я понял, что… теперь я могу…
я почувствовал, что… я приобрел…
я научился… у меня получилось …
я смог… я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…

Прием незаконченного предложения

оценку уроку.

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок

для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно

работы на уроке предлагаю ребятам на листочке условно отмечать

свои ответы:

«V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный
«W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный
«| » - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный
«+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный
«0» - не ответил.

индивидуальной и групповой форме. Чтобы показать учащимся, как они

работали в группе, каков уровень их коммуникации, анализируется не только результат, но и процесс работы, который можно оценить по следующему алгоритму:
Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?
- делало её более эффективной
- тормозило выполнение задания
- не позволило точно выполнить задачу, испортило отношения в группе

в группе?
· обмен информацией
· взаимодействие
· взаимопонимание
· были равномерно задействованы

все уровни
Какого уровня коммуникативные трудности испытывали участники группы при выполнении задания?
· недостаток информации
· недостаток средств коммуникации (речевых образцов, текстов и др.)
· трудности в общении
Какой стиль общения преобладал в работе?
· ориентированный на человека
· ориентированный на выполнение задания

в группе сохранилось единство и партнерские отношения
· единство группы

в ходе работы было нарушено
Кто или что сыграло решающую роль в том, что произошло в группе?
· лидер, выдвинувшийся в ходе работы
· нежелание наладить контакт большинства участников группы
· непонимание задачи, поставленной для совместной работы
· сама задача оказалась неинтересной, трудной