Презентация на тему Рисование в детском саду

воображение Ориентировка в эстетической и художественной культуре своего народа Доброта сердца Чуткость

души Действенная любовь ко всему прекрасному

чем угодно, на чём угодно и где угодно;
это

деятельность, сопровождаемая активными чувственными переживаниями: волнуют образы и сюжеты, волнуют движения линий и изменчивость цвета, волнует и переживается все происходящее в рисунке, волнуют сами рисунки;
оно познавательно, ибо помогает разглядеть, узнать, уточнить, понять многое, да и показать в рисунке свои знания;
оно выразительно: в рисунке можно многое выразить, и порою с меньшими трудностями, чем в словах (свои душевные волнения, фантазии, предчувствия, страхи, знания, суждения и др.);
рисование продуктивно: рисуешь, и обязательно
что-то получается. Рисунок — это сделанная вещь. Можно нарисовать много рисунков, можно повесить их на стенку, подарить, отложить, вновь достать и рассматривать.

детей в создании выразительных образов различных предметов доступными для

данного возраста изобразительными средствами. Четыре вида рисования: - рисование отдельных предметов - сюжетное - декоративное - нетрадиционное рисование

предмета, передаче пропорциональных соотношений частей, изменений в связи с

несложным движением; - научить изображению некоторых характерных деталей, делающих изображение выразительным, образным; - передавать цвет предмета в соответствии с его содержанием и характером образа; - развивать технические навыки в рисовании карандашами, красками и другими материалами.

ней главного; - научить передавать взаимодействия между объектами; - научить правильно

передавать пропорциональные соотношения между объектами и показывать их расположение в пространстве.

построением узора на различных формах; - развивать чувство цвета;

- развивать способности различать стили (дымковская, гжель, палех и т.д); - совершенствовать технические навыки кистью и карандашом.

и необычным способом. При данном способе ребенок учится мылить

нестандартно. Еще один огромный плюс нетрадиционного рисования – легкость в освоении методов.

с художественным инструментом
Примакивание кисточкой
Рисование прямых, волнистых, пологих и

запутанных линий (вести кисть по ворсу, а так же точек)
Рисование кисточкой круга
Рисование вертикальных линий разной длинны
Обыгрывание и дополнение контурного рисунка или аппликации
Раскрашивание объекта в раскраске состоящий из частей
Дорисовывание аппликации (ножки, крылышки, глазки, клювик)
Сочетание в одном образе разные линии: рисовать большой круг и несколько лучей – прямых и волнистых.


Нетрадиционное рисование
Рисование на песке пальчиками и палочками дорожек (прямые и волнистые).
«Принт» (печать листьями)
Рисование пальчиками (оставлять на бумаге отпечатки одно-
и двухцветные)

— окружающий мир строго структурирован. В рисунках детей появляется

линия земли - черная или коричневая полоса, зеленые травинки, белый снег, на земле в ряд располагаются персонажи рисунка, а над ними — линия неба.

овальных предметов.
Рисование предметов, состоящих из 2-3 частей разной

формы
Рисование с приёмом «приманивания» кисточкой
Рисование ватными палочками
Знакомство с явлением контраста «светлый – тёмный»
Рисование сложных по форме изображений на основе волнистых линий
Рисование хаотичных узоров в технике по мокрому
Рисование предметов квадратной и прямоугольной формы
Рисование декоративное –филимоновская роспись.
Рисование волнистых, спиралевидных, с петлями и их сочетание линий

(передача особенностей внешнего вида)
Рисование по представлению(передача в рисунке характера

и настроения героев)
Рисование красками по мотивам литературного произведения (простые графические сюжеты)
Рисование декоративное (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия, обведение кисти руки и создание узора)
Рисование на аппликационной основе
Рисование контрастных по размеру образов
Рисование дидактическое (цветоведение)

движений человека, взаимодействий и отношений между персонажами)
Рисование декоративное (беспредметные

–абстрактные композиции)
Декоративное рисование
- по мотивам хохломской росписи
- Дымковская роспись
- по замыслу, заполняя всё пространство на листе бумаги (растительные, зооморфные, геометрические)
- на объёмной фигуре (на вылепленной игрушке) – украшение кругами, пятнами, точками, прямыми линиями и штрихами
построение кругового узора из центра, симметрично располагая
элементы на лучевых осях или по концентрическим кругам
- по народным потешкам и песенкам

Рисование предметное
Рисование по представлению
Рисование по описанию (загадок и стихов)
Рисование с натуры

«зимних», «весенних», «летних», «осенних» композиций). Рисование – экспериментирование -

палитра – тёплые оттенки - с различными художественными материалами и инструментами Сюжетное рисование -по всему листу бумаги с передачей пропорциональных и пространственных отношений -передавая движения, взаимодействия и отношения детей Рисование предметное - рисование широкой линии всем ворсом кисти и тонкие линии – концом - рисование – дидактическое (цветоведение) Рисование по замыслу - выразительная фигура человека в контрастном костюме - в движении и с передачей мимики - улыбка, смех Рисование с опорой на фотографию (портрет) Нетрадиционное рисование Рисование экспериментирование с различными материалами и кляксография Рисование в технике «по мокрому»(цветовая растяжка, лессировка) Рисование на камешках по замыслу

элементами письма
по мотивам кружевоплетения (точка, круг, завиток, лепесток,

трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля)
оформление лепных поделок по мотивам «Дымковской» игрушки
По мотивам «Гжели» двухчастные контрастные композиции
по мотивам « Городецкой» росписи
Рисование сюжетное
передача движения и эмоциональное состояние объектов,
изображение позы
по замыслу
пейзажное

передающая движение Рисование по представлению - парный портрет (в профиль, в

анфас) Рисование с натуры - цветы - игрушки Нетрадиционное рисование - «Монотипия» (по мокрому)-пейзаж - рисование по мокрому листу.