Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль педагога в организации театрализованной деятельности в детском саду. Методические рекомендации к организации занятий

Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического).Для решения задач необходимо наличие педагога – руководителя детского театра (режиссера), который бы не только проводил специальные театрализованные
Роль педагога в организации театрализованной деятельности в детском саду. Методические рекомендации к организации театральных занятий. . Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображения, всех видов памяти и Обязанности педагогасоздавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (свободно Методические рекомендации к организации театральных занятий Во время занятий необходимо: внимательно Требования к организацииОсновные требования к организации театрализованных игр в детском саду (И.Зимина):Содержание Рекомендации по организацииПсихологические практические рекомендации по организации детской театрализованной деятельности (М.В.Ермолаева):В театрализованной Регламентация занятийТеатральные занятия проводятся со всеми детьми старшей и подготовительной групп без Литература   1. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. -М.: Московский
Слайды презентации

Слайд 2 Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображения,

Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображения, всех видов памяти

всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового,

танцевального, сценического).
Для решения задач необходимо наличие педагога – руководителя детского театра (режиссера), который бы не только проводил специальные театрализованные игры-занятия с детьми, но и корректировал бы действия всех педагогов, осуществляющих решение задач по театрализованной деятельности.


Слайд 3 Обязанности педагога
создавать условия для развития творческой активности детей

Обязанности педагогасоздавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности

в театрализованной деятельности (свободно и раскрепощено держаться при выступлении

перед взрослыми и сверстниками (в т.ч. предоставление главных ролей застенчивым детям, включение в спектакли детей с речевыми трудностями, обеспечение активного участия каждого ребенка в спектаклях);
побуждать к импровизации средствами мимики, пантомимы, выразительных движений и интонаций (при передаче характерных особенностей персонажей, своих эмоциональных состояний, переживаний; выбор сюжетов драматизации, ролей, атрибутов, костюмов, видов театров);
приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, с видами кукольных театров (би-ба-бо, настольным, теневым, пальчиковым и др.), театральными жанрами и пр.);
обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами (использование игры-драматизации на занятиях по развитию речи).

Слайд 4 Методические рекомендации к организации театральных занятий
Во время

Методические рекомендации к организации театральных занятий Во время занятий необходимо:

занятий необходимо:
внимательно выслушивать ответы и предложения детей;
если

они не отвечают, не требовать объяснений, переходить к действиям с персонажем;
при знакомстве детей с героями произведений выделять время на то, чтобы они могли подействовать или поговорить с ними;
спросить, у кого получилось похоже и почему, а не у кого лучше;
в заключении различными способами вызывать у детей радость.


Слайд 5 Требования к организации
Основные требования к организации театрализованных игр

Требования к организацииОсновные требования к организации театрализованных игр в детском саду

в детском саду (И.Зимина):
Содержание и разнообразие тематики.
Постоянное, ежедневное

включение театрализованных игр вовсе формы педагогического процесса, что делает их такими же необходимыми для детей, как и сюжетно-ролевые игры.
Максимальная активность детей на этапах подготовки и проведения игр.
Сотрудничество детей друг с другом и со взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.


Слайд 6 Рекомендации по организации
Психологические практические рекомендации по организации детской

Рекомендации по организацииПсихологические практические рекомендации по организации детской театрализованной деятельности (М.В.Ермолаева):В

театрализованной деятельности (М.В.Ермолаева):
В театрализованной деятельности в тесном взаимодействии с

развитием творческих способностей формируются все стороны личности ребенка; воображение обогащает интересы и личный опыт ребенка, через стимулирование эмоций формирует сознание нравственных норм.
Механизм воображения в театрализованной деятельности активно влияет на развитие эмоциональной сферы ребенка, его чувства, восприятие создаваемых образов.
Театрализованные игры должны быть разной функциональной направленности, содержать образовательные воспитательные задачи, выступать как средство развития психических процессов ребенка, чувств, нравственных понятий, познания окружающего мира.
Подходить к организации театрализованной деятельности нужно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.



Слайд 7 Регламентация занятий
Театральные занятия проводятся со всеми детьми старшей

Регламентация занятийТеатральные занятия проводятся со всеми детьми старшей и подготовительной групп

и подготовительной групп без специального отбора. Оптимальное количество детей

– 12-16 человек, в подгруппе должно быть не менее 10 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю в утреннее или вечернее время. Продолжительность каждого занятия: 15-20 минут в младшей группе, 20-25 минут — в средней и 25-30 минут — в старшей. Индивидуальная работа и общие репетиции проводятся 1 раз в неделю не более 40 минут (Э.Г.Чурилова).


  • Имя файла: rol-pedagoga-v-organizatsii-teatralizovannoy-deyatelnosti-v-detskom-sadu-metodicheskie-rekomendatsii-k-organizatsii-zanyatiy.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 2