Презентация на тему Самообразование педагогов

и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению

новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

системе самообразования:
Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного

воспитания

Изучение учебной и научно-методической литературы;

Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии

Изучение новых программ и педагогических технологий;

Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;

Повышение общекультурного уровня

информационное: создание единой информационной, организационной, методической, коммуникативной учебно-воспитательной среды

в ДОУ;   - социально-адаптивное: подготовка педагогов к  успешному  выстраиванию профессиональной карьеры;  
- научно-экспериментальное:  вовлечение педагогов в опытно - экспериментальную работу ДОУ
- психолого-педагогическое:  психологическая поддержка педагогов
- управленческое: повышение компетентности педколлектива

теме
Чтение методической, педагогической и предметной литературы.
Обзор в Интернете

информации по теме
Посещение семинаров,  конференций, уроков коллег.
Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами.
 Систематическое прохождение курсов повышения квалификации.
Проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег.
Изучение информационно-компьютерных технологий.
 Общение с коллегами в МДОУ, городе и в Интернете.
Участие в конкурсах в Интернете.
Помещение  своих разработок  на сайтах в Интернете

профессионального мастерства каждого воспитателя;

- направлены на достижение качественно новых

результатов работы

ПОДБИРАЮТСЯ:

МОГУТ БЫТЬ:

одна из годовых задач ДОУ;

проблема, которая вызывает у педагога затруднение;

- пополнение знаний по уже имеющемуся опыту;

ПЛАНА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

название темы
цель
задачи
предполагаемый результат
этапы работы
сроки выполнения каждого этапа
действия и мероприятия, проводимые в
процессе работы над темой
способ демонстрации результата проделанной
работы
форма отчета по проделанной работе

Литература:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

одного источника, дополнялись сведениями из другого документа. Это заставляет

занимающегося сравнивать, анализировать, делать выводы и формировать свое собственное мнение по данному вопросу.

ВАЖНО научиться пользоваться библиотечными каталогами. Это сократит время поиска нужной литературы, так как многие карточки содержат краткую аннотацию или перечисление основных вопросов, раскрываемых в книге.

ВАЖНО уметь собирать, накапливать и хранить сведения, факты, выводы. Они пригодятся для выступления на семинарах, педагогических советах, участия в дискуссиях и т. д.

модели воспитания, обучения и развития;

Формирование основ педагогического мастерства;

Развитие умений

и конструктивных способностей

лет:
Овладение способами проектирования воспитательно-
образовательного процесса с целью повышения его

эффективности и качества в условиях вариативного
образования;
Формирование умения анализировать научно-
методическую литературу, применение полученных
знаний на практике, активизация творческих
способностей.

к перепроектированию
собственной деятельности в контексте тенденций
развития психолого-педагогической

науки и социального
заказа общества;
Проявление творческого потенциала педагога;
Пропаганда своих достижений;
Развитие исследовательской деятельности.

методикой работы с детьми;

Адаптация к педагогической деятельности.