Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Секреты звука Ш

Содержание

2. КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ
3. Каждое движение выполняйте перед зеркалом.Движения проводите
4. Критерии оценки качества выполнения артикуляционных упражненийЧёткостьПлавностьДифференцированностьТочностьРавномерностьУстойчивостьПереключаемость
5. ЛопаткаЯзычок наш как лопатка Очень ровный, очень
6. ЧашечкаВкусных мы блинов поели, Выпить чаю захотели.
7. Вкусное варенье Блин мы ели с
8. Покажи, как маляр красит крышу. Улыбнись,
9. ГрибокДавай сделаем «грибок». Улыбнись, открой рот, «приклей»
10. ГармошкаНа гармошке мы играем. Рот пошире открываем,
11. ЛошадкаИзобрази, как лошадкастучит копытами: улыбнись, открой рот,
12. Фокус Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний
13. Автоматизация звука «Ш»СЛОГИСЛОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
14. Назови картинки, вставляя пропущенные буквы…ляпа…турвал…лем…ары
15. …тора…околад…ишка…каф…орты
16. ма…инарома…кигру…аЛо…адьланды…
17. руба…кави…някаранда…ко…каматрё…ка
18. Назови картинки произноси правильно звук ш
19. Отгадай загадки, назови отгадки Из неё
20. Меня оседлают, и я побегу,Но также и
21. Скачет зверюшка, Не рот, а ловушка Попадет
22. Они и летом и зимой любят жить
23. ЧТО ДЕЛАЕТ МИШКА?Летит на шарикеРазбил чашкуСтроит башню
24. Логопедические рифмовкиШи-ши-ши, ши-ши-ши Что-то шепчут камыши.Ше-ше-ше, ше-ше-ше
25. Шо-шо-шо, шо-шо-шоЯ пишу уж хоpошо.Шу-шу-шу, шу-шу-шуВсё, что
26. Выучи стихотворение
27. Воробей-Воробей, чего ты ждешь?Крошек хлебных не клюёшь?-Я давно заметил крошки,Да боюсь сердитой кошки.
28. ЧерепахаЧерепаха всех смешит,потому что не спешит.Но куда спешить тому,кто всегда в своём дому?
29. Произнеси скороговоркиПрошкина шавка укусила Пашку,Бьет Пашка ШапкойПрошкину
30. Спасибо за работу!
31. Скачать презентацию
32. Похожие презентации

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА « Ш»При постановке правильного произношения звука Ш, проводится целенаправленная работа над речевыми движениями, которые не сформировались у ребёнка в процессе речевого развития. Каждое артикуляционное упражнение в соответствии

Секреты звука «Ш»Учитель-дефектолог ГУО «СОШ № 82 г. Минска»Лазюк Татьяна СергеевнаПособие

Каждое движение выполняйте перед зеркалом.Движения проводите неторопливо,ритмично,чётко.Чаще сравнивайте образец с рабочим

Критерии оценки качества выполнения артикуляционных упражненийЧёткостьПлавностьДифференцированностьТочностьРавномерностьУстойчивостьПереключаемость

ЛопаткаЯзычок наш как лопатка Очень ровный, очень гладкий. А такой лопаткой И

ЧашечкаВкусных мы блинов поели, Выпить чаю захотели. Язычок мы к носу тянем,

Вкусное варенье Блин мы ели с наслажденьемПерепачкались вареньем.Чтоб варенье с

Покажи, как маляр красит крышу. Улыбнись, открой рот язык подними вверх

ГрибокДавай сделаем «грибок». Улыбнись, открой рот, «приклей» (присоси) язык к нёбу,удерживай язык

ГармошкаНа гармошке мы играем. Рот пошире открываем, Челюсть вверх, челюсть вниз, Ты,

ЛошадкаИзобрази, как лошадкастучит копытами: улыбнись, открой рот, щёлкай языком громко и энергично.

Фокус Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу

Автоматизация звука «Ш»СЛОГИСЛОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Назови картинки, вставляя пропущенные буквы…ляпа…турвал…лем…ары

Назови картинки произноси правильно звук ш

Отгадай загадки, назови отгадки Из неё нам пить приятно чай и

Меня оседлают, и я побегу,Но также и грузывозить я могу.Пером и пухом

Скачет зверюшка, Не рот, а ловушка Попадет в ловушку И комар и

Они и летом и зимой любят жить одна в одной.Принесите им сапожки,

ЧТО ДЕЛАЕТ МИШКА?Летит на шарикеРазбил чашкуСтроит башню

Логопедические рифмовкиШи-ши-ши, ши-ши-ши Что-то шепчут камыши.Ше-ше-ше, ше-ше-ше Это утка в камыше.Ша-ша-ша, ша-ша-ша

Шо-шо-шо, шо-шо-шоЯ пишу уж хоpошо.Шу-шу-шу, шу-шу-шуВсё, что хочешь, напишу. Ши-ши-ши, ши-ши-ши

Воробей-Воробей, чего ты ждешь?Крошек хлебных не клюёшь?-Я давно заметил крошки,Да боюсь сердитой кошки.

ЧерепахаЧерепаха всех смешит,потому что не спешит.Но куда спешить тому,кто всегда в своём дому?

Произнеси скороговоркиПрошкина шавка укусила Пашку,Бьет Пашка ШапкойПрошкину шавку.Кукушка кукушонкуКупила капюшонНадела кукушонок

Слайды презентации

Слайд 2 КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА « Ш»При постановке правильного произношения звука

« Ш»
При постановке правильного произношения звука Ш, проводится целенаправленная

работа над речевыми движениями, которые не сформировались у ребёнка в процессе речевого развития.
Каждое артикуляционное упражнение в соответствии с выполняемым действием имеет своё название. Картинка-образ служит образцом для подражания предмету или действиям выбранного предмета.
ПОМНИТЕ! Важно не количество ,а правильный подбор и качество выполнения артикуляционных упражнений.

Слайд 3

Каждое движение выполняйте перед зеркалом.

Движения проводите неторопливо,ритмично,чётко.

Чаще сравнивайте

Каждое движение выполняйте перед зеркалом.Движения проводите неторопливо,ритмично,чётко.Чаще сравнивайте образец с

образец с рабочим вариантом (действиями ребёнка)
Выполняя упражнения для языка,используйте

ладонь своей руки и руку ребёнка,имитируя движения языка.

ПОМНИТЕ : гимнастика не должна ребёнку надоедать.Следите,чтобы он от неё не уставал

Правила проведения
артикуляционной гимнастики

Слайд 4 Критерии оценки качества выполнения артикуляционных упражнений
Чёткость
Плавность
Дифференцированность
Точность
Равномерность
Устойчивость
Переключаемость

Слайд 5 Лопатка
Язычок наш как лопатка
Очень ровный, очень гладкий.

ЛопаткаЯзычок наш как лопатка Очень ровный, очень гладкий. А такой лопаткой

А такой лопаткой
И копать приятно.

Улыбнуться, приоткрыть рот,

Положить широкий передний край языка на нижнюю губу.
Удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти - десяти.

Слайд 6 Чашечка
Вкусных мы блинов поели,
Выпить чаю захотели.
Язычок

ЧашечкаВкусных мы блинов поели, Выпить чаю захотели. Язычок мы к носу

мы к носу тянем,
Чашку с чаем представляем.
улыбнуться

приоткрыть рот
положить широкий язык на нижнюю губу загнув кончик языка и боковые края вверх, потянуться языком вверх.

Слайд 7 Вкусное варенье

Блин мы ели с наслажденьем
Перепачкались

Вкусное варенье Блин мы ели с наслажденьемПерепачкались вареньем.Чтоб варенье с губ

вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать,

Слегка приоткрыть рот
широким передним краем языка
облизать верхнюю губу,
делая движение языком сверху вниз,
но не из стороны в сторону.

Слайд 8
Покажи, как маляр красит крышу.
Улыбнись, открой рот

Покажи, как маляр красит крышу. Улыбнись, открой рот язык подними

язык подними вверх и кончиком языка проводи по нёбу

от верхних зубов к горлышку и обратно.
Выполняй медленно, под счёт до восьми.

МАЛЯР

Красить комнаты пора, Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Язык к нёбу поднимаем, Поведём вперёд-назад- Наш маляр работе рад!

Слайд 9 Грибок
Давай сделаем «грибок».
Улыбнись, открой рот, «приклей» (присоси)

ГрибокДавай сделаем «грибок». Улыбнись, открой рот, «приклей» (присоси) язык к нёбу,удерживай

язык к нёбу,
удерживай язык в таком
положении

на счёт до пяти-
десяти (рот всё время широко открыт).

Под берёзой, у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Мимо мы пройти не сможем,
Гриб в лукошко мы положим.

Слайд 10 Гармошка
На гармошке мы играем.
Рот пошире открываем,
Челюсть

ГармошкаНа гармошке мы играем. Рот пошире открываем, Челюсть вверх, челюсть вниз,

вверх, челюсть вниз,
Ты, смотри, не ошибись.
Язык «присасывается»

к небу,
нижняя челюсть то опускается,
то поднимается, растягивая уздечку языка;

Слайд 11 Лошадка
Изобрази, как лошадка
стучит копытами:
улыбнись,
открой рот,
щёлкай

ЛошадкаИзобрази, как лошадкастучит копытами: улыбнись, открой рот, щёлкай языком громко и

языком громко и энергично.
Старайся, чтобы нижняя челюсть была

неподвижна и «прыгал» только язык.

Я весёлая лошадка,
Тёмная, как шоколадка.
Язычком пощёлкай громко — Стук копыт услышишь звонкий.

Слайд 12 Фокус
Улыбнуться, приоткрыть рот,
положить широкий передний край

Фокус Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю

языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его

были прижаты, а посередине языка был желобок,
сдуть ватку, положенную на кончик носа.
Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

С вами в цирке побывали,
За фокусами наблюдали,
Но и сами мы с усами,
Фокусы покажем маме.