Презентация на тему Семинар - практикум Проектная деятельность в ДОУ методическая разработка

projectus – «выступающий», «брошенный вперёд»

“Словаре русского языка” С.И.Ожегова

понимается:
1) разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства;
2)  предварительный текст какого-нибудь документа;
3)  замысел, план;
4) целенаправленный и детально описанный прообраз будущего объекта или деятельности по его созданию.

Проект - это метод педагогически организованного освоения ребенком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей.

на решение интересной проблемы, сформулированной самими детьми в виде

цели и задач; результатом этой деятельности становится найденный способ решения проблемы; каждому ребенку обеспечивается признание важности и необходимости в коллективе. Он видит результаты коллективных усилий группы. Частным, конкретным результатом работы для детей может быть рисунок, аппликация, альбом, сочиненная сказка, подготовленный концерт, спектакль, книга, урожай и др. В ходе реализации проекта у детей развивается самостоятельность, активность, ответственность, чувство доверия друг к другу, интерес к познанию.
для педагога - это способ организации самостоятельной деятельности, направленной на решение задачи проекта. Роль педагога при использовании метода проектов: учет возрастных особенностей детей, создание условий для стимулирования интересов детей, строить свои отношения с ребенком на соучастии и сотворчестве, мотивирует деятельность детей, использует игровые методы и приемы.

группы, в контакте с другой возрастной группой, внутри ДОУ,

в контакте с семьей, учреждениями культуры, общественными организациями (открытый проект)

по целевой установке исследовательские, информационные, творческие, игровые, приключенческие, практико-ориентированные.

по тематике включают ребенка и его семью, ребенка и природу, ребенка и рукотворный мир, ребенка, общество и культуру.

по срокам реализации краткосрочный (1,2.. дня или 1неделя), средней продолжительности (1,2,3 …месяца) и долгосрочный (учебный год).

, планирование;
3 - Поиск информации;
4 - Продукт;
5 –Презентация

результатов.

деятельности по
достижению цели
Выполнение проекта – практическая часть
3

этап

4 этап

2 этап

Подведение итогов – определение задач для новых проектов

(обсуждение с родителями)
привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта

составление плана-схемы проекта
сбор, накопление материала
включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской
деятельности
подведение итогов
презентация проекта.

основе информационных технологий
Инсценировка-диалог литературных или исторических персонажей
Игра

с залом
Научная конференция, доклад
Пресс-конференция
Путешествие, экскурсия
Реклама
Ролевая игра
Спектакль
Соревнование
Телепередача и т.д.

не столько подведение итогов проделанной работы, сколько определения её

значимости и необходимости для каждого его участника в отдельности, а так же и для образовательного учреждения в целом;
Проектный метод – это верный путь обновления педагогического процесса, который ,не только, качественно повышает воспитательно – образовательный процесс в ДОУ, но и рейтинг ДОУ у родителей.