Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Система работы классного руководителя по решению проблем трудного ребёнка через взаимодействие с семьёй презентация к уроку (3 класс)

Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного» ребёнка через взаимодействие с семьёй
МБОУ «СОШ№14»Учитель начальных классов: Киселёва Галина Николаевнаг. Ангарск Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного» ребёнка через взаимодействие с семьёй МБОУ «СОШ№14» Ангарск Четыре основных причины нарушений в поведении: 1. Борьба за внимание; 2. Борьба «Трудные дети» обычно сталкиваются с проблемами в: - в обучении; - во Данные проблемы обычно проявляются в: - нарушении поведения (от замкнутости до агрессии); Работа классного руководителя по выявлению «трудных» учащихся:Шаг 1. Выяснить, кто из ребят Составляющие взаимодействия с «трудными детьми» и их семьями:1. Педагогическое просвещение;2. Педагогическое корректирование Повышение психолого-педагогических знаний родителей Законы жизни класса Творческие дела Индивидуальные консультации Школьная отметка ребёнка СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного»

Система работы классного руководителя по решению проблем «трудного» ребёнка через взаимодействие с семьёй

ребёнка через взаимодействие с семьёй


Слайд 3 МБОУ «СОШ№14» Ангарск

МБОУ «СОШ№14» Ангарск

Слайд 4 Четыре основных причины нарушений в поведении:

1. Борьба

Четыре основных причины нарушений в поведении: 1. Борьба за внимание; 2.

за внимание;
2. Борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской

власти и опеки;
3. Желание отомстить;
4. Потеря веры в собственный успех.

Слайд 5 «Трудные дети» обычно сталкиваются с проблемами в:
-

«Трудные дети» обычно сталкиваются с проблемами в: - в обучении; -

в обучении;
- во взаимоотношении со сверстниками;
- во

взаимоотношении с родителями;
- рисковом поведение;
- комплексными проблемами.

Слайд 6 Данные проблемы обычно проявляются в:
- нарушении поведения

Данные проблемы обычно проявляются в: - нарушении поведения (от замкнутости до

(от замкнутости до агрессии);
- эмоциональном неблагополучии (плаксивость, вспышки

гнева и т. д.);
- пропуске уроков и учебных дней без уважительной причины;
- нарушении общепринятых норм поведения (совершение противоправных действий).

Слайд 7 Работа классного руководителя по выявлению «трудных» учащихся:
Шаг 1.

Работа классного руководителя по выявлению «трудных» учащихся:Шаг 1. Выяснить, кто из

Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска, по

какой причине.
Шаг 2. Выяснить в каких условиях и семьях проживают эти дети.
Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации).
Шаг 4. Составить карту учащегося.
Шаг 5. Определить формы работы с такими учащимися и их семьями.

Слайд 8 Составляющие взаимодействия с «трудными детьми» и их семьями:
1.

Составляющие взаимодействия с «трудными детьми» и их семьями:1. Педагогическое просвещение;2. Педагогическое

Педагогическое просвещение;
2. Педагогическое корректирование семейного воспитания;
3. Практически совместная деятельность:
повышение

психолого-педагогических знаний;
вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
участие родителей в управлении школой.

Слайд 10 Повышение психолого-педагогических знаний родителей

Повышение психолого-педагогических знаний родителей

Слайд 11 Законы жизни класса

Законы жизни класса

Слайд 12 Творческие дела

Творческие дела

Слайд 13 Индивидуальные консультации

Индивидуальные консультации

Слайд 14 Школьная отметка ребёнка

Школьная отметка ребёнка

  • Имя файла: sistema-raboty-klassnogo-rukovoditelya-po-resheniyu-problem-trudnogo-rebyonka-cherez-vzaimodeystvie-s-semyoy-prezentatsiya-k-uroku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0