Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системно – деятельностный подход в обучении младших школьников

Содержание

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход СДПИННОВАЦИЯ – нововведение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление в системы.Среди зарубежных ученых – Э.Колли, А.Комбс, А.Маслоуи др.Среди отечественных известные
www.themegallery.comСистемно – деятельностный подход СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития школьника, РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося Сравнительная таблица успешности РО – ТО Старая притча, Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения Критерии оценки сформированности УУД: Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация ориентировки Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть, Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора (делаю) Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Как научить учиться? СДП Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2
СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно –

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход

деятельностный подход СДП





ИННОВАЦИЯ –
нововведение, которое вносит новые элементы

в среду внедрения и вызывает обновление в системы.

Среди зарубежных ученых –

Э.Колли,
А.Комбс,
А.Маслоу
и др.

Среди отечественных известные еще с 20-х годов русские ученые

Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, Л.В.Занков
и др.

Слайд 3
Концепция СДП базируется на тезисах

2

3

1
Окружающий мир – объект

Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет

познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут

быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.

Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.

Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.

Слайд 4
Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
УД становится

Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития

источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и

личностных качеств.

Слайд 5
РО с позиции концепции СДП
развивающим можно назвать обучение,

РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у


в котором у учащегося – субъекта УД в зоне

ближайшего развития
на базе обыденного мышления и
интеллектуальных способностей формируются
теоретическое мышление и
творческие способности

Слайд 6
Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Слайд 7
Старая притча,

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД

как однажды один мудрец

накормил бедняков

УУД

Слайд 8
Основные виды УУД
Личностные УУД
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация

целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
общеучебные

Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения

унив.д.
знаково-символические д.
логические унив.д.
постановка и решение проблемы
самоопределение



вопросы общения

Слайд 9
Критерии оценки сформированности УУД:

Критерии оценки сформированности УУД:

Слайд 10
Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:
выделение

Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация

цели формирования УУД
1
организация ориентировки учащихся по реализации УУД
2
организация поэтапной

отработки УУД

3

создание системы задач по решению вопросов УУД

4


определение связей УУД с содержание м предметных дисциплин

4

5

5

6

создание УМК для работы по формированию УУД

Слайд 11
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 12 Практическая работа
Упражнение 158.

Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить,

Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать,

ехать, прощать, двигать, мыть, относить, поймать, сказать, тушить, заглянуть,

ходить, солить.

Слайд 13 Практическая работа
Упражнение 106.
Интересно (смотрю) соревнования пловцов.
Летом мы решили

Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора

(хожу) в походы.
Пора (делаю) уроки.
Брат помогал мне (решаю) задачу.
Надо

(вскипячу) воду в чайнике.
Товарищ обещал (принесу) мне интересную книгу.
Книги надо (беречь).

Слайд 14
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 15
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 16
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 17
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 18
Как научить учиться?

СДП

Как научить учиться? СДП
  • Имя файла: sistemno-–-deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая А.И.Куприн
Следующая - Жизнь без боли в пояснице

Похожие презентации

Презентация для проведения информационных чтений 4 ноября - День народного единства Презентация для проведения информационных чтений 4 ноября - День народного единства 99
Презентация мероприятия посвященного Международному дню пожилых людей Презентация мероприятия посвященного Международному дню пожилых людей 108
Презентация к празднику 8 Марта презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Презентация к празднику 8 Марта презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 97
Дети блокадного Ленинграда материал Дети блокадного Ленинграда материал 113
Спорт ради жизни Спорт ради жизни 106
Сценарий КВН Юный гражданин для детей старшей группы материал (старшая группа) по теме Сценарий КВН Юный гражданин для детей старшей группы материал (старшая группа) по теме 102
Презентация обучающего занятия для родителей (коррекция звука Ш) презентация по логопедии Презентация обучающего занятия для родителей (коррекция звука Ш) презентация по логопедии 105
ФГОС: внеурочная деятельность–важный компонент современного образовательного процесса. материал (3 класс) по теме ФГОС: внеурочная деятельность–важный компонент современного образовательного процесса. материал (3 класс) по теме 102
Презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) Презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) 111
Возможные пути решения проблемы развития творческой личности в условиях современной школы Возможные пути решения проблемы развития творческой личности в условиях современной школы 117
Анализ и самоанализ урока ( презентация и материал) Анализ и самоанализ урока ( презентация и материал) 164
Причины снижения успеваемости школьников Причины снижения успеваемости школьников 123
Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания 107
Методическая разработка по истории и культуре Санкт-ПетербургаВолшебные фонари Петербурга методическая разработка (подготовительная группа) по теме Методическая разработка по истории и культуре Санкт-ПетербургаВолшебные фонари Петербурга методическая разработка (подготовительная группа) по теме 121
Презентация Система работы школы по профилактике правонарушений учащихся Презентация Система работы школы по профилактике правонарушений учащихся 53
Всеобщая Декларация прав человека. Всеобщая Декларация прав человека. 121
Планы по воспитательной работе презентация к уроку (3 класс) Планы по воспитательной работе презентация к уроку (3 класс) 46
Сравнение величин Сравнение величин 176
Национально-Региональный компонент в художественно-эстетическо воспитании презентация к уроку (средняя группа) Национально-Региональный компонент в художественно-эстетическо воспитании презентация к уроку (средняя группа) 120
Дикие животные леса презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме Дикие животные леса презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме 115
Создание партнёрских отношений с семьями воспитанников через внедрение эффективных форм работы с родителями (законными представителями) консультация (старшая группа) Создание партнёрских отношений с семьями воспитанников через внедрение эффективных форм работы с родителями (законными представителями) консультация (старшая группа) 88
Презентация о странах Мира Шотландия Презентация о странах Мира Шотландия 139
Сурдопедагогика.Открытый урок по ФП и РСВ в 4 классе Сурдопедагогика.Открытый урок по ФП и РСВ в 4 классе 123
блокада Ленинграда.1класс блокада Ленинграда.1класс 185
Презентация Обследование младших школьников с дизорфографией презентация к уроку по логопедии Презентация Обследование младших школьников с дизорфографией презентация к уроку по логопедии 120
Система образования в Англии Система образования в Англии 104
Guess hobbies Guess hobbies 94
Метод проектов Метод проектов 161
Внеклассное занятие Моя малая Родина классный час (3 класс) Внеклассное занятие Моя малая Родина классный час (3 класс) 123
Презентация к дню победы на тему Народы СССР в борьбе с фашизмом Презентация к дню победы на тему Народы СССР в борьбе с фашизмом 135