Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системное использование ИКТ в образовательном процессе

Содержание

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:низкий уровень качества изучения учебной темы «Причастие» в 7 классе: орфографическая грамотность, пунктуационная грамотность;выполнение грамматических разборов.
Системное использование ИКТ  в образовательном процессе как способ повышения качества изучения МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:низкий уровень качества изучения учебной темы «Причастие» в 7 классе: орфографическая СТАТИСТИКА ПРИЧИНЫ  НИЗКОГО КАЧЕСТВА: объективная сложность изучаемого материала, недостаточное количество учебного времени ГИПОТЕЗАСистемное и целесообразное использование в процессе изучения учебной темы «Причастие» информационно-коммуникационных средств ОСНОВАНИЯВысокий уровень дифференциации обучающихся класса.Низкий уровень учебной мотивации у большинства детей.Навык владения ЦЕЛЬ РАБОТЫ:создание на базе УМК по русскому языку для 7 класса под ЗАДАЧИ: отобрать и систематизировать электронные и цифровые образовательные ресурсы по теме,создать календарно-тематическое КРИТЕРИИ ОТБОРА оптимизация образовательного процессасамоконтрольповышение мотивацииобъективность оценкииндивидуализация образовательного процессаправо выбораинформационное поле ресурса ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ ВЫБОР РЕСУРСОВ НОРМЫ Сан ПинОбщее время работы за компьютером на уроке: 5 классы ИСТОЧНИКИ  ПОЛУЧЕНИЯ РЕСУРСОВhttp://ruslit.ioso.ru/link.htmhttp://www.it-n.ru/http://pedsovet.su/load/27http://pedsovet.su/load/27http://www.uroki.net/docrus.htmhttp://pedopyt.ru/http://1september.ru/http://prosv.ru/http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-7790http://www.alleng.ru/edu/liter1.htmhttp://school.eduhmao.ru/site/314/default.aspxhttp://dic.academic.ru/http://www.openclass.ru/sub/Литератураhttp://www.proshkolu.ru/user/Curgut/folder/http://metodisty.ru/m/groups/files/ljubiteli_russkoi_slovesnosti?cat=278 СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ(рабочая программа) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ40 уроков русского языка90% - цифровые и электронные образовательные ресурсы35% - мобильный  компьютерный класс. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАhttp://school-collection.edu.ru/catalog/res/32bcf400-440b-4151-9342-5bdbe828892f/view/ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯпрактический модульинформационный модульконтрольный модуль ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМ МОДУЛЕМ ДВУХЧАСТНЫЙ ДНЕВНИК ИНСЕРТ(технология «Развитие критического мышления посредством чтения и письма) ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9f5fb23-a07b-47f2-b57f-18807937bdd2/%5BRUS7_133%5D_%5BIA_206%5D.swf Электронные интерактивные задания, тесты, тренажёры: тренажёр «Rusleng» орфоэпические тренажёрыСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОНТРОЛЬ ОСОБЕННОСТИ  РЕСУРСОВ ЭТОГО ТИПАКомплексное восприятие информации.Наличие справочной системы.Богатый иллюстративный материал.Возможность выбора ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТПовышения качества подготовки к уроку.Повышения качества проведения учебного занятия.Активизация познавательной ГЛАВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Повышение качества образовательного процесса. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ «ПРИЧАСТИЕ» РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7Б КЛАССА «Скажи мне это, и я это забуду. Покажи мне это, и я ГОРОДСКОЙ КОНКУРС«ЛУЧШИЙ УМК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ» (20010-2011 г.г.)ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ ДИССЕМИНАЦИЯ ОПЫТА: мастер-класс для учителей школы по теме «Использование ресурсов сайта ФЦИОР
Слайды презентации

Слайд 2 МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:
низкий уровень качества изучения учебной темы «Причастие»

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:низкий уровень качества изучения учебной темы «Причастие» в 7 классе:

в 7 классе:
орфографическая грамотность,
пунктуационная грамотность;
выполнение грамматических разборов.


Слайд 3 СТАТИСТИКА

СТАТИСТИКА

Слайд 4 ПРИЧИНЫ НИЗКОГО КАЧЕСТВА:
объективная сложность изучаемого материала,
недостаточное

ПРИЧИНЫ НИЗКОГО КАЧЕСТВА: объективная сложность изучаемого материала, недостаточное количество учебного времени

количество учебного времени на формирование и отработку навыков,
отсутствие

качественной наглядности,
низкий уровень учебной мотивации обучающихся.


Слайд 5 ГИПОТЕЗА
Системное и целесообразное использование в процессе изучения учебной

ГИПОТЕЗАСистемное и целесообразное использование в процессе изучения учебной темы «Причастие» информационно-коммуникационных

темы «Причастие» информационно-коммуникационных средств обучения позволит оптимизировать образовательный процесс,

а следовательно, повысить качество образования школьников за счёт улучшения качества деятельности учителя.


Слайд 6 ОСНОВАНИЯ
Высокий уровень дифференциации обучающихся класса.
Низкий уровень учебной мотивации

ОСНОВАНИЯВысокий уровень дифференциации обучающихся класса.Низкий уровень учебной мотивации у большинства детей.Навык

у большинства детей.
Навык владения компьютерной техникой, сформированный у большинства

обучающихся класса.
Наличие компьютерной техники в школе и кабинете.
ИКТ - компетентность 3 уровня у учителя.

Слайд 7 ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
создание на базе УМК по русскому языку

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:создание на базе УМК по русскому языку для 7 класса

для 7 класса под редакцией В.В.Бабайцевой учебно-методического комплекса с

использованием ИКТ по теме «Причастие».

Слайд 8 ЗАДАЧИ:
отобрать и систематизировать электронные и цифровые образовательные

ЗАДАЧИ: отобрать и систематизировать электронные и цифровые образовательные ресурсы по теме,создать

ресурсы по теме,
создать календарно-тематическое планирование с указанием используемых Ц

и ЭОРов,
создать методические рекомендации по использованию имеющихся Ц и ЭОРов,
провести внешнюю экспертизу подготовленных материалов,
реализовать УМК на базе 7Б класса.

Слайд 9 КРИТЕРИИ ОТБОРА
оптимизация образовательного процесса
самоконтроль
повышение мотивации
объективность оценки
индивидуализация образовательного

КРИТЕРИИ ОТБОРА оптимизация образовательного процессасамоконтрольповышение мотивацииобъективность оценкииндивидуализация образовательного процессаправо выбораинформационное поле ресурса

процесса
право выбора
информационное поле ресурса


Слайд 10 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 11 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 12 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 13 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 14 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 15 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 16 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 17 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 18 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 19 ВЫБОР РЕСУРСОВ

ВЫБОР РЕСУРСОВ

Слайд 20 НОРМЫ Сан Пин
Общее время работы за компьютером на

НОРМЫ Сан ПинОбщее время работы за компьютером на уроке: 5 классы

уроке:
5 классы - 15

минут
6-7 классы - 20 минут
8-9 классы - 25 минут
10-11 классы - 50 минут



Слайд 21 ИСТОЧНИКИ ПОЛУЧЕНИЯ РЕСУРСОВ
http://ruslit.ioso.ru/link.htm
http://www.it-n.ru/
http://pedsovet.su/load/27
http://pedsovet.su/load/27
http://www.uroki.net/docrus.htm
http://pedopyt.ru/
http://1september.ru/
http://prosv.ru/
http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-7790
http://www.alleng.ru/edu/liter1.htm
http://school.eduhmao.ru/site/314/default.aspx
http://dic.academic.ru/
http://www.openclass.ru/sub/Литература
http://www.proshkolu.ru/user/Curgut/folder/
http://metodisty.ru/m/groups/files/ljubiteli_russkoi_slovesnosti?cat=278



ИСТОЧНИКИ ПОЛУЧЕНИЯ РЕСУРСОВhttp://ruslit.ioso.ru/link.htmhttp://www.it-n.ru/http://pedsovet.su/load/27http://pedsovet.su/load/27http://www.uroki.net/docrus.htmhttp://pedopyt.ru/http://1september.ru/http://prosv.ru/http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-7790http://www.alleng.ru/edu/liter1.htmhttp://school.eduhmao.ru/site/314/default.aspxhttp://dic.academic.ru/http://www.openclass.ru/sub/Литератураhttp://www.proshkolu.ru/user/Curgut/folder/http://metodisty.ru/m/groups/files/ljubiteli_russkoi_slovesnosti?cat=278

Слайд 22 СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ
(рабочая программа)

СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ(рабочая программа)

Слайд 23 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ
40 уроков русского языка
90% - цифровые и

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ40 уроков русского языка90% - цифровые и электронные образовательные ресурсы35% - мобильный компьютерный класс.

электронные образовательные ресурсы
35% - мобильный компьютерный класс.


Слайд 24 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/32bcf400-440b-4151-9342-5bdbe828892f/view/

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАhttp://school-collection.edu.ru/catalog/res/32bcf400-440b-4151-9342-5bdbe828892f/view/

Слайд 25 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ
практический

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯпрактический модульинформационный модульконтрольный модуль

модуль
информационный модуль
контрольный модуль


Слайд 26 ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМ МОДУЛЕМ
ДВУХЧАСТНЫЙ ДНЕВНИК

ИНСЕРТ

(технология

ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМ МОДУЛЕМ ДВУХЧАСТНЫЙ ДНЕВНИК ИНСЕРТ(технология «Развитие критического мышления посредством чтения и письма)

«Развитие критического мышления посредством чтения и письма)


Слайд 27 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9f5fb23-a07b-47f2-b57f-18807937bdd2/%5BRUS7_133%5D_%5BIA_206%5D.swf

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e9f5fb23-a07b-47f2-b57f-18807937bdd2/%5BRUS7_133%5D_%5BIA_206%5D.swf

Слайд 28 Электронные интерактивные задания, тесты, тренажёры:
тренажёр «Rusleng»
орфоэпические

Электронные интерактивные задания, тесты, тренажёры: тренажёр «Rusleng» орфоэпические тренажёрыСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ,

тренажёры
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ
контрольные

тесты

http://lik-bez.com/tests/10


Слайд 29 ОСОБЕННОСТИ РЕСУРСОВ ЭТОГО ТИПА
Комплексное восприятие информации.
Наличие справочной системы.
Богатый

ОСОБЕННОСТИ РЕСУРСОВ ЭТОГО ТИПАКомплексное восприятие информации.Наличие справочной системы.Богатый иллюстративный материал.Возможность выбора

иллюстративный материал.
Возможность выбора индивидуального темпа обучения.
Эффективная система самоконтроля и

оценки.
Оптимизация процесса работы над ошибками.




Слайд 30 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Слайд 31 РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ
Повышения качества подготовки к уроку.
Повышения качества

РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТПовышения качества подготовки к уроку.Повышения качества проведения учебного занятия.Активизация

проведения учебного занятия.
Активизация познавательной деятельности обучающихся.
Повышение у детей

уровня учебной мотивации.
Дифференциация и индивидуализация обучения.
Расширение образовательного пространства для детей.
Формирование у обучающихся информационной культуры.

Слайд 32 ГЛАВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Повышение качества образовательного процесса.

ГЛАВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Повышение качества образовательного процесса.

Слайд 33 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ «ПРИЧАСТИЕ»

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ «ПРИЧАСТИЕ»

Слайд 34 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7Б КЛАССА

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7Б КЛАССА

Слайд 35 «Скажи мне это, и я это забуду.
Покажи

«Скажи мне это, и я это забуду. Покажи мне это, и

мне это, и я вспомню.
Позволь мне это сделать,

и я это запомню...»
Конфуций

Слайд 36 ГОРОДСКОЙ КОНКУРС
«ЛУЧШИЙ УМК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ»
(20010-2011 г.г.)

ДИПЛОМ

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС«ЛУЧШИЙ УМК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ» (20010-2011 г.г.)ДИПЛОМ 1 СТЕПЕНИ


1 СТЕПЕНИ


  • Имя файла: sistemnoe-ispolzovanie-ikt-v-obrazovatelnom-protsesse.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0