Презентация на тему Соотношение инновационного и традиционного в теории и практике обучения младших школьников

Содержание

2. Понятийный аппарат:Образование – это целенаправленный процесс воспитания
3. Урок — это законченный в смысловом, временном
4. Цель образования в современном обществе:
5. Ученик после окончания школы должен:
6. Сегодня речь не идет, чтобы полностью отказаться
7. Ориентирами для работы по интенсивным методикам являются :
10. Традиционные уроки с новыми аспектами:
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Понятийный аппарат:Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства (П.И. Пидкасистый)Подготовка урока — это разработка комплекса мер, выбор такой организации учебно-воспитательного, которая в данных конкретных условиях обеспечивает наивысший конечный результат(

Главная
Педагогика
Соотношение инновационного и традиционного в теории и практике обучения младших школьников

Соотношение инновационного и традиционного в теории и практике обучения младших школьников

Понятийный аппарат:Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека,

Урок — это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок (этап,

Цель образования в современном обществе:

Сегодня речь не идет, чтобы полностью отказаться от традиционных уроков. Процент традиционных

Ориентирами для работы по интенсивным методикам являются :

Слайды презентации

Слайд 2 Понятийный аппарат:
Образование – это целенаправленный процесс воспитания и

Понятийный аппарат:Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах

обучения в интересах человека, общества и государства (П.И. Пидкасистый)
Подготовка

урока — это разработка комплекса мер, выбор такой организации учебно-воспитательного, которая в данных конкретных условиях обеспечивает наивысший конечный результат( И.П. Подласый)

Слайд 3 Урок — это законченный в смысловом, временном и

Урок — это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок

организационном отношении отрезок (этап, звено, элемент) учебного процесса (И.П.

Подласый)
Инновации (от англ, innovation — нововведение, новация) — это изменения внутри педагогической системы, улучшающие течение и результаты учебновоспитательного процесса (И.П. Подласый)

Слайд 4 Цель образования в современном
обществе:

Слайд 5 Ученик после окончания школы должен:

Слайд 6 Сегодня речь не идет, чтобы полностью отказаться от

Сегодня речь не идет, чтобы полностью отказаться от традиционных уроков. Процент

традиционных уроков. Процент традиционных уроков в общем потоке методик

долгое время еще будет оставаться достаточно высок. Однако, воспитание современного человека - это переход от экстенсивных технологий к интенсивным, от пассивных к активным стратегиям.