Презентация на тему Стандарты второго поколения

вчера, мы крадем их завтра»
(Д. ДЬЮИ)

Необходимость разработки

образовательных стандартов и
введения их в действие на законодательном уровне закреплена
на высшем уровне — в статье 43 Конституции России, где
говорится: «Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты».

Универсальность стандартов для всех общеобразовательных учреждений
Важность здоровьесберегающих технологий

семьи, общества и государства
Обеспечить гибкость стандарта, его адаптивность к

быстроменяющимся условиям внешней среды
Повысить уровень согласованности российских и международных стандартов
Расширение сферы применения стандартов: дополнение стандартов обучения стандартами воспитания
Ориентация на результат в задании содержания образования. Требования к результатам — личностное, социальное,
общекультурное, интеллектуальное и коммуникативное развитие.
Объем государственных обязательств, как ведущая идея требований к условиям осуществления общего образования.
Требования к условиям — кадровое, финансово-экономическое, материально-техническое и информационное обеспечение.

обучения (личностные, метапредметные, предметные)
Общеучебные умения и универсальные способы деятельности

Специальные учебные умения
Рекомендации по оснащению учебного процесса

литературным чтением входит в число предметов филологического цикла и

формирует коммуникативную культуру школьника. Нацелен на реализацию деятельностного, компетентностного подходов к обучению
Формирует результаты образования по предмету на трех уровнях: личностном, метапредметном и предметном
Подчеркивает наличие личностного смысла в получаемом образовании; межпредметных связей и предметных компетенций

интеллект
Формирует стратегии самостоятельного добывания знаний
Учит работать в

сотрудничестве
Развивает критическое мышление

Информационные и коммуникационные
На основе учебных ситуаций
Активные формы

обучения