Презентация на тему Технология формирования типа правильной читательской деятельности

Содержание

2. Что есть чтение, как не разгадывание, толкование,
3. КОМПОНЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИЭТАПЫ УРОКА
4. Технология формирования типа правильной читательской деятельностиСветловская Н.Н. «Методика внеклассного чтения»М.: Просвещение, 1991.
5. Три этапа работы с любым текстом
7. Три этапа работы с любым текстом
8. Технология формирование типа правильной читательской деятельностипроцесс обучения
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Что есть чтение, как не разгадывание, толкование, извлечение тайного, оставшегося за строками …Чтение – прежде всего сотворчество (М. Цветаева)

Главная
Педагогика
Технология формирования типа правильной читательской деятельности

Технология формирования типа правильной читательской деятельностиПомогает ученику получить начальные основы

Что есть чтение, как не разгадывание, толкование, извлечение тайного, оставшегося за строками

Технология формирования типа правильной читательской деятельностиСветловская Н.Н. «Методика внеклассного чтения»М.: Просвещение, 1991.

Три этапа работы с любым текстом до чтения текста – ознакомительное

Технология формирования типа правильной читательской деятельности

Технология формирование типа правильной читательской деятельностипроцесс обучения чтению реально приближен к естественному

Составитель: Корчемлюк О.М., гл. методист кафедры ДиНО ХК ИППК ПКСпасибо за работуСоставитель:

Слайды презентации

Слайд 2 Что есть чтение, как не разгадывание, толкование, извлечение

Что есть чтение, как не разгадывание, толкование, извлечение тайного, оставшегося за

тайного, оставшегося за строками …
Чтение – прежде всего сотворчество

(М. Цветаева)

Слайд 3 КОМПОНЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ
ЭТАПЫ УРОКА

Слайд 4 Технология формирования типа правильной читательской деятельности
Светловская Н.Н. «Методика

внеклассного чтения»
М.: Просвещение, 1991.

Слайд 5 Три этапа работы с любым текстом

до чтения

текста
– ознакомительное чтение
– просмотровое чтение
2) Во время

чтения текста
– изучающее чтение
(медленное, художественное)

3) После чтения текста
– рефлексивное чтение

Слайд 6

Слайд 7 Три этапа работы с любым текстом

до чтения

текста
– ознакомительное чтение
– просмотровое чтение. Результат:
включение механизма

антиципации

2) Во время чтения текста
– изучающее (медленное, художественное) чтение. Результат: интерпретация текста

3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Результат:
понимание объективного (авторского) смысла, корректировка своей интерпретации

Слайд 8 Технология формирование типа правильной читательской деятельности
процесс обучения чтению

Технология формирование типа правильной читательской деятельностипроцесс обучения чтению реально приближен к

реально приближен к естественному процессу чтения;
обучение чтению не

только вслух, но и про себя;
присвоение системы приемов;
самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в классе);
постепенное увеличение доли самостоятельности;
перенос умений (работа с учебно-научными текстами на уроках по разным предметам).