Презентация на тему Тема: Система работы по взаимодействию учителя - логопеда с воспитателями групп комбинированной направленности, как фактор выравнивания стартовых возможностей у детей с ТНР при поступлении в школу. презентация по логопедии

растет. Эти дети составляют основную группу риска по школьной

неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Для того, чтобы выровнять стартовые возможности детей при поступлении в школу, необходимо выстроить систему взаимодействия логопед с воспитателями, которая будет эффективной в преодолении речевого недоразвития.

комбинированной направленности.

комбинированной направленности осуществляется по следующим направлениям:
В начале учебного

года проходит цикл консультаций, который включает в себя:
Особенности работы воспитателя в группе комбинированной направленности;
выполнение рекомендаций логопеда из тетради взаимодействия;
значение развития общей, мелкой и артикуляционной моторики в преодолении речевых нарушений;
логопедический уголок и его оформлении в соответствии с возрастной группой;
звуковой экран и его предназначение;
алгоритм проведения обучения грамоте.

обмена опытом, показ достигнутых результатов.
«Участие в дне открытых дверей»
«Круглый

стол»
«Презентация проекта»
«Детский мастер – класс»
«Итоговые занятия для родителей»
«Совместные занятия логопеда с воспитателями и другими специалистами»

логопеда с воспитателями групп комбинированной направленности.
Какие трудности возникли при

организации коррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения;
Предложения по корректировки процесса взаимодействия логопеда с воспитателями;
Каким опытом хотели бы поделиться с воспитателями, которые планируют работать на группах комбинированной направленности.