Презентация на тему Целеполагание в структуре современного урока (из опыта работы) материал (4 класс)

ребенка как субъекта жизнедеятельности.

целеполаганию соответствует следующему:
направленность цели на ожидаемый и диагностический результат

обучения;
представление задач урока как системы действий учителя по достижению цели;
реальность выполнения поставленной цели в течение урока;
соответствие цели урока возможностям, способностям, потребностям учащихся.

Правило 2. Из формулировки цели должно быть понятно достигнута

она в конкретный момент или нет.
Правило 3. Надо ставить достижимые цели, т. е. такие цели, которые можно достичь, хотя бы и с малой вероятностью. Необходимо иметь в виду, что недостижимая в данный момент цель, может стать достижимой в будущем.
Правило 4. Формулировать цели надо позитивно. Рассчитывать нужно только на себя. Уверенность в успехе увеличивает шансы успеха в несколько раз.
Правило 5. Цель должна быть соотнесена с конкретным сроком её достижения. В этом правиле заложена возможность своевременной корректировки цели и методов её достижения.

прилагательных».
Тематика уроков №13-15:
«Выбор буквы в безударном окончании имени

прилагательного (Как не ошибаться в безударных окончаниях имён прилагательных?).
Центральный вопрос раздела:
обучение правописанию безударных падежных окончаний имён существительных и имён прилагательных.

действия для решения орфографической задачи в  безударных окончаниях имен

прилагательных.

Приемы по формированию действия целеполагания:

«Тема-вопрос», «Работа над понятием», «Яркое пятно», «Исключение», «Домысливание», «Моделирование жизненной ситуации», «Группировка», «Собери слово», «Проблема предыдущего урока», «Демонстрация множественности смыслов слова», «Проблемная ситуация».

для определения учащимися границ знания — незнания. Создание на

уроке проблемной ситуации дает возможность учащемуся сформулировать цель занятия и его тему.

Вывод.
Все этапы представленных уроков работали на результат: «Отработать способ действия для решения орфографической задачи в  безударных окончаниях имен прилагательных».

у него цель в жизни и посмотрите, каким несчастным

и ничтожным существом явиться он. Следовательно, не удовлетворение желаний — то, что обыкновенно называют счастьем, а цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья»

К. Д. Ушинский