Презентация на тему Цифрлық білім беру ресурстарына таныстырылым

жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі. Олар – оқу үдерісін

ұйымдастыруға қажетті сандық формада көрсетілген фотосуреттер, көркем үзінділер, статикалық және динамикалық модельдер, виртуальды нақтылық пен интерактивті модельдеудің объектілері, картографиялық материалдар, дыбыс жазбалары, таңбалық объектілер мен іскерлік графика, мәтіндік құжаттар мен басқа да оқу матриалдары.

әзірлеуде алдыңғы қатарлы мультимедиялық технологиялар қолданылады
Мұғалімдер цифрлық білім беру

ресурстарын оқу процесіндегі басты немесе қосалқы ресурс ретінде пайдаланады

Цифырлық білім беру ресурстары әзірлеудің алдыңғы қатарлы халықаралық және отандық тәжірибесін қамтиды

Барлық сандық білім беру ресурстары халықаралық қауіпсіздік стандарттарына сәйкес келеді

Оқушылар цифрлық білім беру ресурстарын сабақтарға өз бетінше дайындық барысында және білімдерін бекіту үшін қолданады

Цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу платформааралық құру технологияларын қамтиды

процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық оқытудың

ақпарқатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ететін электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар деп анықталған.

Цифрлық білім ресурстарға қойылатын жалпы педагогикалық талаптардың 6 түрі бар олар:

1)Ғылымилық қағида бойынша:
* оқу материалының мазмұнын баяндаудың ғылыми дұрыстығы;
* пайдаланылатын терминологиялардың қазіргі заманғы түсіндірмелерге сәйкестігі;
* оқу материалын баяндау түсінікті, нақты, толық және қайшылықсыз болуы тиіс.

2)Түсініктілік қағидасы:
* оқу материалын оқушылардың нақты жас ерекшеліктеріне бейімді түрде ұсыну.
* оқушыларда парасаттық, адамгершілік, физикалық артық жүктемелердің болмауы.

3)Көрнекілік қағидасы бойынша:
* оқу материалын қабылдауға және қайта өңдеуге сезім мүшелерін мақсатқа лайықты қатыстыру;
* оқу материалын барынша көрінерлік ету.

4) Жүйелілік қағидасы бойынша:
* ЦБР-дың оқу процесінің белгілі бір құрылымдық құрамдас бөлігіне сәйкестігі: құлшыныстық-мақсаттық; мағналы мазмұндық; операциялық іс әрекеттік немесе бағалаушылық нәтижелік.

5) Саналылық қағидасы мен интерактивтік бойынша:
* пайдаланушылар үшін оқу міндеттерінің айқын қойылымы.
* оқушылар мүддесіне тірек және ілім түрткілерін қалыптастыру.
* оқушылардың белсенді ақыл-ой іс-әрекетін ұйымдастыру.
* шынайы уақыт режімінде өзара әрекеттестікті және кері байланыстарды ұйымдастыру.

6) Теорияның практикамен байланыс қағидасы бойынша:
* оқу материалының практикалық бағдарланғыштығы.
* ЦБР-дың қоғам мен экономиканың қазіргі заманғы даму процесіне бағдарлануы.

ЦБР тиімді пайдалану үшін, алдымен ЦБР топтамасымен танысып, ондағы

қажетті ресурсты таңдай білген жөн. Біздің елімізде ең ауқымды ЦБР топтамасы Ақпараттандырудың Ұлттық орталығының www.nci.kz сайтында орналасқан.

ЦБР топтамасы қарастыратын негізгі мәселелер - мұғалімге сабақты даярлау барысында көмектесу; сабақ барысындағы көмек; оқушыларға үй тапсырмасын орындауда көмектесу.

ЦБР топтамасының мазмұны:

Ақпаратты алу блогы: ғылыми-танымал мақалалар, қайнар көздерінің мәтіндері, оқулықтардың үзінділері, иллюстрациялар, анимациялар, басқа да мультимедия компоненттері, мультимедиялық сабақ-презентациялары.
Виртуальды галерея: бейнеүзінділер, анимациялар, нақты және синтездік бейнелер. Дыбыстық объектілер.
Виртуальды лаборатория: интербелсенді модельдер, интербелсенді анимациялар, виртуальды лаборатория.
Анықтамалық материалдар: графиктер мен диаграммалар, ғалымдардың өмірбаяндары, түйіндемелері бар Интернет-сілтемелер.
Терминдер, анықтамалар және заңдардың сөздігі.
Аттестация: сұрақтар мен есептердің жиынтығы, зерттеушілік іс-әрекетке арналған тапсырмалар.