Презентация на тему Творческий коррекционно - образовательный проект Стихи и сказки Корнея Ивановича Чуковского презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

учетом проекта ДОУ «Книжкина мастерская в рамках года литературы

Цель: ознакомить детей старшей логопедической группы с творчеством К.И.Чуковского
Задачи:
Образовательные:
Расширение и уточнение представлений детей о живом и предметном мире по лексическим темам данного проекта. Уточнение представлений детей о мире живой природы. Формирование представлений о предметах и явлениях, облегчающих труд людей. Формирование и развитие интереса детей к различным профессиям и трудовым действиям.
Совершенствование речи, как средства общения. Формирование умения использовать различные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания. Совершенствование Формирование умения содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты, небольшие рассказы и сказки, составлять рассказы, используя картинки и мнемотаблицу.
Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе. Совершенствование художественно - исполнительских навыков детей при чтении стихотворений, в драматизациях (эмоциональность исполнения, умение интонацией и жестом, мимикой передать характер и поступки литературных героев, литературного произведения). Формирование знаний о библиотеке. Знакомить детей с игрой-викториной
Обогащение театрального опыта (знание о театре, театральных профессиях, терминах, атрибутах). Изготовление и подбор атрибутов, кукол и игрушек, элементов костюмов. Совершенствование умений и навыков владения куклой, игрушкой и всеми доступными видами театра (би-ба-бо, плоскостными и пальчиковыми игрушками, игрушками на палочках, ростовыми куклами).
Совершенствование мелкой моторики при изготовлении атрибутов, билетов и афиш.
Совершенствования навыка количественного и порядкового счета в пределах десятка, умения называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствование навыков сложения и вычитания. Формирование представлений о времени, умения определять время по часам с точностью до одного часа. Формирование измерительных умений. Совершенствования навыка количественного и порядкового счета в пределах десятка, умения называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствование навыков сложения и вычитания. Формирование представлений о времени, умения определять время по часам с точностью до одного часа. Формирование измерительных умений.

свободной деятельности; работа над интонационной выразительностью речи и дикции,

темпом и ритмом, силой голоса, тембровой окраски голоса, паузацией. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний. Работа над грамматическим строем и связной речью. Формирование желания рассказывать о собственных переживаниях, впечатлениях, развитие познавательного интереса и познавательного общения. Совершенствование навыков ведения диалога, умения задавать вопросы, отвечать на них полно и кратко.

Воспитательные:
Воспитание бережного отношения к книге.
Формирование познавательного интереса, интереса к литературным произведениям, эстетического вкуса, любви к театру. Воспитание навыков театральной культуры
Воспитание чувства справедливости, дружеских взаимоотношений между детьми, взаимовыручки. Воспитание любви и уважения к людям различных профессий, а также к своим родным и близким.
Воспитание бережного отношения к природе и ее обитателям.

по мотивам сказок и стихов К.И. Чуковского

становится очень гармоничной, так как дети сразу видят ,как

и для чего применяется их творчество

стихотворений, в драматизациях (эмоциональность исполнения, умение интонацией и жестом,

мимикой передать характер и поступки литературных героев, литературного произведения).

дети группы/групп

к другим условиям

которые одновременно являлись и ответами к загадкам

К. И. Чуковского
«Бармалей», «Айболит», «Телефон», «Тараканище», «Краденое солнце»,
«Муха

– Цокотуха»

героя из произведений К. И. Чуковского.
Совершенствование пластики, четкости

дикции, интонационной выразительности речи, силы голоса, тембровой окраски голоса, паузации.

деятельности.

викторина
Воспитание дружеского взаимоотношения между детьми и родителями, взаимопомощи, взаимовыручке.

Воспитание любви и уважения к людям.