Слайд 2
Значимость: влияние школьной библиотеки для развития читательского интереса.
Актуальность:
повышение роли книги и чтения в современном обществе
Слайд 3
Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге
Задачи: -
понять какую роль играют книги в жизни моих ровесников; -
проверить, что знают мои одноклассники о библиотеке, и какие вопросы у них возникают; - представить полученную информацию о библиотеке; привлечь к постоянному посещению библиотеки.
Гипотеза: возможно, все ребята в классе станут активными читателями и посетителями библиотеки.
Слайд 8
Роль школьной библиотеки в формировании читательского интереса библиотечные уроки
выставки
мероприятия
в библиотеке
Слайд 9
Библиотека – это то место, где можно узнать
много нужного и полезного. Общение с книгой помогает развивать
память и интеллект. Помещение библиотеки светлое, просторное, сама атмосфера располагает к размышлениям.
Сегодня мы встречаемся с вами в библиотеке, в доме, где живут книги
Слайд 10
Книги в нашей библиотеке расположены по тематическим
разделам. Например: «Сказки», «За страницами учебника»,
«Книги о природе», «Книги о войне», «Край ты мой, родной» и т.д.
В разделах книги расставлены по алфавиту: От А до Я.
Слайд 11
Это – детский абонемент Здесь мы можем взять
заинтересовавшую книгу на дом.
Читальный зал - это то
место, где книги на дом не выдают. Они в ограниченном количестве и могут понадобиться учащимся в любую минуту. С такими книгами нужно работать в читальном зале. А ещё в читальном зале можно написать доклад, посмотреть книжную выставку, узнать много интересного из газет и журналов для детей.
Слайд 12
В компьютерной зоне мы можем искать информацию в
Интернете.
Слайд 13
Познакомиться с книгами можно с помощью книжных
выставок.
Например: «К году литературы в России»,
« к 70 -летию Великой победы», «Наши новинки» и др.
Слайд 14
А еще в нашей библиотеке часто проходят интересные
мероприятия.
Слайд 15
Завершая свою работу, хочу подвести итог:
- в результате
моей работы большее количество моих одноклассников стали читать в
свободное время (это подтверждает повторное анкетирование);
- учащиеся стали чаще посещать библиотеку, участвовать в ее жизни.