Презентация на тему Внедрение вариативной части ООПДО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Школа дорожных наук в работу ДОУ. консультация

части ООПДО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Школа дорожных

наук» в работу ДОУ»

поведения на улице.  .
  
1. Игровая деятельность:
-подвижные игры;
-дидактические игры;
-настольно-печатные игры;
-сюжетно-ролевые игры;
-игры-драматизации

и театрализованные игры;
-игровые практикумы на транспортной площадке.

дорога детства», «Дорожная азбука», «Школа Светофорика», «Школа Спасайкина», «Азбука

пешехода».

ГРУППА Задачи: — познакомить детей с работой светофора; — формировать представления об

улице; — учить различать виды наземного транспорта. Формы: ♦ рассказ воспитателя о видах транспорта (с использованием иллюстраций); ♦ целевая прогулка «Знакомство с улицей» ♦ чтение стихов В. Лебедева-Кумача из сборника «Про умных зверюшек»; ♦ рассматривание картин «Улица города», «Транспорт»; ♦ сюжетно-ролевая игра «Мы — водители»; ♦ просмотр кукольных спектаклей «Уважайте светофор», «Про­исшествие в лесу»; ♦ аппликации на темы: «Веселый поезд», «Светофор»; ♦ целевая прогулка «Наблюдение за работой светофора»; ♦ дидактическая игра «Собери светофор».

познакомить с классификацией видов городского транспор­та, формировать навыки культурного

поведения в транспорте;
— расширить представление об улице, проезжей части, дать элементарные знания о правилах безопасного поведения.
Формы:
♦ рассказ «Улица, на которой расположен детский сад»;
♦ чтение произведений С. Михалкова «Моя улица», «Свето­фор», М. Дружининой «Наш друг светофор»;
♦ целевая прогулка «Пешеходный переход»;
♦ рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;
♦ рисование «Грузовой автомобиль»;
♦ конструирование «Наша улица»;
♦ дидактическая игра «Транспорт»;
♦ просмотр кукольных спектаклей «Уважайте светофор», «Происшествие в лесу»;
♦ подвижные игры на развитие координации движений;
♦ беседа «Будем вежливыми»;
♦ игры на настольном перекрестке;
♦ сказка-игра «Азбука пешехода»;
♦ кукольный спектакль «Происшествие в лесу»;
♦ просмотр тематических мультфильмов.

некоторых правилах дорожного движения; — воспитывать культуру поведения на улице

и в транспорте; — познакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пункт медицин­ской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Дорожные работы», «Въезд запрещен».

правилах безопасного перехода улиц;
♦ просмотр кукольного спектакля «Уважайте светофор»;
♦

чтение произведений С. Михалкова, А. Дорохова, М. Дружининой, В. Сергеева;
♦ рассматривание картины «Улица города»;
♦ коллективное рисование на тему «Улица нашего города»;
♦ разучивание песен из сборника «Школа дорожных наук»;
♦ дидактические игры: «Прогулка по городу», «Дорожные знаки»;
♦ сюжетно-ролевая игра «На перекрестке»;
♦ театрализованная постановка «Дорога к теремку»;
♦ решение проблемных ситуаций на настольном перекрестке;
♦ игры на учебно-тренировочном перекрестке;
♦ просмотр тематических мультфильмов;
♦ выполнение заданий в рабочих тетрадях.

знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными;
— совершенствовать культуру поведения на улице

и в транспорте;
— познакомить с работой регулировщика.

классификация: пассажирский, строительный, военный и т.д.; ♦ знакомство с трудом

взрослых — наблюдение за работой ре­гулировщика; ♦дидактические игры: «Дорожные знаки», «Поставь знак», «Улица», «Пешеход»; ♦ целевая прогулка «Перекресток»; ♦ составление рассказа по картине «Милиционер-регулиров­щик»; ♦ обязательная беседа «Дорога — не место для игр»; ♦ рисование на тему «Помни правила дорожного движения»; ♦ аппликация на тему «Дорожные знаки»; ♦ конструирование на тему «Автобус»; ♦ чтение произведений С. Михалкова, Г. Юрмина, С. Волкова, Я. Пишумова по соответствующей тематике; ♦ сюжетно-ролевая игра «Регулировщик»; ♦ просмотр кукольного спектакля «Уважайте светофор»;

улице»; ♦ решение проблемных ситуаций на настольном перекрестке; ♦ игры на

учебно-тренировочном перекрестке; ♦ музыкально-игровой досуг «Помни правила дорожного дви­жения!»; ♦ акция «Водитель! Сохрани мне жизнь!»; ♦ спортивный досуг для родителей и детей «В гостях у свето­фора»; ♦ совместное составление коллажа детьми и родителями «Мой двор»; ♦ изготовление «Семейки дорожных знаков»; ♦ разгадывание ребусов и кроссворда «Дорожная азбука»; ♦ разучивание песен из сборника «Школа дорожных наук»; ♦ досуг совместно с учениками 1 класса «Изучайте правила до­рожного движения»; ♦ просмотр тематических мультфильмов; ♦ выполнение заданий в рабочих тетрадях; ♦ беседа с инспектором ГИБДД.

светофора
наблюдение за транспортом
пешеходный переход.

автомобилей
наблюдение за светофором.

в месяц. На них закрепляются представления
детей о проезжей

части,
осевой линии; дети знакомятся с перекрестком,
некоторыми дорожными знаками,
получают более полные знания о правилах
для пешеходов и пассажиров.