Презентация на тему Воспитательная система

найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками

учебной деятельности;
-творческой, обладающей способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;
-гуманной; стремящейся к миру, милосердию, доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

-практичной, знающей экономику, владеющей
компетентностью, грамотностью и языком,
знающей и хранящей традиции, ведущей здоровый образ жизни и стремящейся сохранить окружающий мир;
-свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, свободным выбором содержания жизнедеятельности;
-любящей свою малую и большую Родину.

2.Поддержка и укрепление школьных традиций.
3.Совершенствование педагогического мастерства классных руководителей, способных компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

Цель воспитательной системы - поэтапное создание в школе
условий для развития личности ребенка

формирование нравственных позиций.
2.Развитие познавательных интересов, потребностей в познании культурно-исторических

ценностей, развитие творческой активности.
3.Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных поколениями.
4. Социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.

Общие принципы

1.Формирование всесторонне и гармонично развитой личности с активной жизненной позицией.
2.Принцип связи с жизнью.
3.Воспитание в условиях коллектива.
4.Принцип единства и целостности воспитательного процесса.
5.Принцип активности и самостоятельности учащихся в сочетании с разумной требовательностью.
6.Принцип уважения личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью.
7.Принцип индивидуализации воспитания.
8.Принцип соответствия воспитательного процесса возрастным и индивидуальным способностям учащихся.

становления.
Цель: Формирование воспитательной системы как совокупности основных педагогических идей.
Задачи:
1.

Выделить системообразующую деятельность, которая отражала бы коллективные потребности и детей, и взрослых; была бы значима для школы; обеспечена материально-технической базой, кадрами.
2. Введение инноваций в школьную жизнь.
3. Создание модели выпускника.
4. Формирование связей с внешней средой.
Ожидаемый результат:
Цели воспитательной деятельности должны быть сформулированы, внедрены в сознание педагогов, детей и их родителей.

2 Этап – Отработка содержания деятельности и структуры воспитательной системы.
Цель: Развитие инициативы, творчества, традиций, содружества детей и взрослых.
Задачи:
1. Утвердить приоритетные направления функционирования воспитательной системы.
2. Развивать общешкольные школьные коллективы и создавать временные.
3. Развивать самоуправление.
4. Развивать взаимодействие школы с внешней средой.
5. Обеспечить нормативно-правовые условия функционирования воспитательной системы.
Ожидаемый результат: Программа развития воспитания как часть Программы развития школы. Создание нормативно-правовой базы и методического обеспечения воспитательной системы.
3 Этап – Завершающий. Система окончательно сформирована.
Цель: Усиление интеграции учебной и внеучебной деятельности.
Задачи:
1. Содружество детей и взрослых.
2. Реализация личностного подхода.
3. Развитие нового педагогического мышления педагогов, основанного на самоанализе и педагогическом творчестве.
4. Многообразие форм, методов и приемов воспитательной работы.
Ожидаемый результат: Создание воспитательной системы школы, обобщение опыта работы, создание новых традиций.

4 этап – Этап обновления и развития
Цель: Рост социальных потребностей коллектива.
Задачи:
1.Введение инноваций, ведущих к развитию системы.
2. Усложнение организационных и управленческих процессов.
Ожидаемый результат: Совершенствование воспитательной системы школы.

ВР
МО классных
руководителей
Педвсеобуч
Совет
Лидеров
Классные руково-
дители
Школьный
Психолог и социальный педагог

лидеров
(д/о «Гармония»)
Дополни-
тельное образование
*кружки *секции
*Танце-
вальная группа ДК
*Кружки
(ЦВР)
*Секции
(ДЮСШ)


Родительская
обществен-
ность:
*Родительский комитет
*Педвсеобуч

Школьные
мероприя-
тия
*Предметные

олимпиады
*Выставки
*Акции
*Концерты
*КТД
*Вечера
*

Культурно-просветительские учреждения поселения и школы:
*Дк
*Библиотека
*Музей «Наследие»

формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему

ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Вахта памяти

Экскурсия в С-Сарматский школьный музей

Форум «Шаг в будущее»

Школьный референдум

Интеллектуальное воспитание
Цель:
развитие способностей действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные способности.

Школьный этап КВН

Районный этап КВН

Ученик года-2011

учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, формирование

у учащихся культуры общения.

Нравственное воспитание
Цель:
обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования и ценности существования других людей.

Развитие индивидуальных способностей учащихся
Цель:
создание условий для выявления и развития индивидуальных способностей учащихся, развитие интереса к внеклассной деятельности

Станции конкурсной программы к Дню защиты детей

Конкурс «Юный пожарник»

Уход за обелиском

социальные акции, творческие, диалоговые, интерактивные, игровые, фестивальные.

- призер районного турслета работников

образования

Участники районной экологической олимпиады

Такие саженцы каштанов удалось вырастить на пришкольном участке

Руководитель кружка «Юный эколог» Чернецкая В.В.

Подготовка территории и посадки саженцев

экологическую тему
Акция «Больше кислорода»

по отделам лаборатории провел Молчанов С.И. Он рассказал о

приборах для исследования воды на наличие тяжелых металлов, нефти, радиоактивных веществ.

мазута и 6800 тонн технической серы попали в воду
Весь

берег в мазуте…

Море выбрасывает измазанных нефтепродуктами бакланов

Гибнет рыба…

творчество»
Школьный форум
Участники вокального кружка

спартакиада
«Старты надежд»

коллектив МБОУ Натальевской СОШ считает важным для себя следующие

идеи.
Идея развития.

Основной смысл педагогического процесса - развитие ученика, его творческой индивидуальности в учебно-воспитательном процессе.
Идея творчества.

Для реализации этой идеи в школе создается атмосфера , стимулирующая учащихся к творчеству. Творчество пронизывает их жизнедеятельность.
Идея сотрудничества.

Данная идея основана на партнерских отношениях субъектов. Совместные действия 2-х сторон обеспечивают творческую позицию каждого.
Идея открытости.

Школа открыта для широких социальных связей: с работниками культуры, правоохранительных органов, разными творческими объединениями, спортивными организациями.
Главное направление в развитии МБОУ Натальевской СОШ –это создание целостной воспитательной системы , которая охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы.