Презентация на тему Выступление на педагогическом совете Эвристические задания, их специфика и условия использования методическая разработка

учащихся как основы для реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную

успешность, саморазвитие и самосовершенствование

Современные дети все чаще отказываются от готовых знаний, от их репродукции и ищут информацию, добывают знания самостоятельно

Задатки творческих способностей присущи любому ребенку, только нужно суметь раскрыть и развить

- отыскиваю, открываю.

личного образовательного продукта с использованием эвристических способов и форм

деятельности (А.В.Хуторской).

Зажигательность задания.  2. Эвристичность задания. 3. Образовательная значимость. 4. Технологичность задания. 

5. Человекосообразность

задания.
  6. Практическая значимость задания. 

в задании актуальной для решения проблемы;
сочетание универсальной предметной основы

задания и уникального его рассмотрения учеником.

мире волшебства:
группы по 5-6 человек
Придумайте название сказки.
Определите сюжет сказки,

который, по вашему мнению, является наиболее значимым, при изучении данной темы.

Дополните текст сказки выражениями, раскрывающими ее смысл.

Вы можете добавить нарисовать к сказке рисунки, наклеить подходящие изображения.

Выберите от группы участника, который представит вашу сказку.

1

2

3

4

5

идей, сочинений, исследований, поделок, конкурсов, художественных произведений и др.
Эвристические

уроки, олимпиады, погружения

Деловые игры, очные и дистанционные проекты

Интерактивные формы обучения, творческие защиты

1

2

3

творческих способностей и самостоятельности обучающихся на уроках 
Задачи:
создать

условия для освоения обучающимися общественно-исторических знаний на основе организации учебного сотрудничества посредством визуализации исследовательских ситуаций;
содействовать проявлению умений самостоятельно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации в рамках учебного предмета;
повысить мотивацию обучающихся к научному познанию на уроках.

иллюстрации по теме «Крещение Руси».
ЗАДАНИЕ
4 класс
Тема: «Крещение Руси»
Форма

организации учебного сотрудничества:
группы по 3-5 человек

Используя иллюстрации и представленные тексты исторических документов, создайте постер, отражающий события данного времени и их значения.

Выберите иллюстрацию, которая по вашему мнению будет занимать центральное место.

Выберите от группы участника, который представит ваш постер.

1

2

3

5

Придумайте название вашему постеру.

4

обучающие программы
творческие работы

для создания научной лаборатории
ЗАДАНИЕ
3 класс
Тема: «Изучение свойств воды»
Форма

организации учебного сотрудничества:
группы по 5-6 человека

Распределите обязанности в лаборатории.
По плану проведите необходимые исследования.

Выводы записывайте в инструкционную карту.

Используя полученные результаты, создайте отчет о проделанной работе.

Выберите от группы участника, который представит ваши исследования.

1

2

3

4

5

можете заниматься всю жизнь его изучением, не переставая извлекать

из него уроки физики».
Кельвин У. Т.

интерференции
световых волн и определяются толщиной мыльной плёнки.

раствора дают самые прочные пузыри

какое моющее средство дает самые

прочные мыльные пузыри

воды берем 100 мл.шампуня «Ушастый нянь». В этот раствор

добавляем 15 мл. глицерина

2 рецепт
Берем 0,5 л воды и добавляем 50 мл. моющего средства «Fairy».

3 рецепт
На 0,5 л воды берем 100 мл моющего средства «Fairy», добавляем 50 грамм сахара. Тщательно перемешиваем до растворения сахара

пены.
детский шампунь наилучший компонент для мыльного раствора.
выявили

наилучший рецепт смеси

для самостоятельного приготовления, является 1 рецепт.
1 рецепт

Если вы захотите сделать раствор для мыльных пузырей запомните:
На 100 мл воды добавьте чайную ложку глицерина и 4 чайных ложки шампуня «Ушастый нянь». Хорошо перемешайте, стараясь не пенить раствор. Храните приготовленный раствор в закрытой посуде.