смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим
навсегда». Древняя мудростьУрок объяснения
нового материала
Урок «открытия» знаний
Технология
проблемно-диалогического
обучения
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проблемно-диалогическая технология
Содержание
- 2. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне,
- 3. Постановка учебной проблемы. Методы:Побуждающий от проблемной
- 4. Урок: Окружающий мир (4 класс) Используемый
- 5. Антарктида
- 6. Животный мир Антарктиды
- 7. Животный мир Антарктиды
- 8. Животный мир Антарктиды
- 9. Животный мир Антарктиды
- 10. Животный мир Антарктиды
- 11. Тема урока: Приспособительные признаки животных Антарктиды.
- 13. Приспособительные признаки животных Антарктиды
- 14. Последовательное или одновременное выдвижение решающих гипотез.
- 15. Работа в группах с текстами:1 группа –
- 17. Преимущества проблемно- диалогического обучения:Проблемный
- 18. Преимущества проблемно- диалогического обучения:Обеспечивает
- 19. Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной;здоровьесберегающей;общепедагогической.
- 20. Литература:1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда». Древняя мудростьУрок объяснениянового
Слайд 2 «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я
Слайд 3
Постановка учебной проблемы.
Методы:
Побуждающий от проблемной ситуации диалог.
Подводящий
к теме диалог.
Сообщение темы с мотивирующим приёмом.
Слайд 4 Урок: Окружающий мир (4 класс) Используемый метод: побуждающий от
проблемной ситуации диалог.
Создание проблемной ситуации.
Побуждение учеников к осознанию и
формулированию проблемы.Разворачивание диалога, побуждающего ученика к осознанию противоречия между житейским представлением и научным фактом.
Слайд 15
Работа в группах с текстами:
1 группа – текст
«Пингвины»
2 группа – текст «Альбатросы»3 группа – текст «Морские слоны»
Слайд 17
Преимущества проблемно- диалогического обучения:
Проблемный диалог
реализуется на любой ступени обучения (преемственность ступеней обучения)
Проблемный диалог
дает учителю широкие возможности выбора методов, форм и средств обучения.Проблемный диалог является мощным источником мотивации познавательной деятельности учащихся.
Слайд 18
Преимущества проблемно- диалогического обучения:
Обеспечивает более
качественное усвоение знаний, приучает учащихся мыслить, развивает их интеллектуальные
способности и активность.В работу включается практически весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством учеников.
Слайд 19
Технология проблемно-диалогического обучения является:
результативной;
здоровьесберегающей;
общепедагогической.
Слайд 20
Литература:
1.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания
