Презентация на тему взаимодействия классного руководителя с родителями в организации воспитательной работы учащихся начальной школы презентация к уроку (3 класс)

лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение, в

пределах своих способностей и финансовых возможностей, условий жизни, необходимых для развития ребенка»



«Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права…»

можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом

служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.» Л.Н. Толстой

• Физиологические особенности младших школьников.
• Психология младшего школьника.

• Основы построения общения с младшим школьником.
• Особенности адаптации ребенка к школе.
• Значение режима дня в жизни школьника.
• Игра и игрушка в жизни младшего школьника.
• Как научить ребенка учиться.
• Что делать, если ребенок говорит «Не хочу!»
• Как бороться с ленью?
• Средства массовой информации в жизни ребенка и его семьи.

• Книга в жизни семьи и ребенка.
• Взаимоотношения

взрослых в семье — пример подражания для маленьких.
• Праздники в доме. Какими им быть?
• Радости и горести материнства и отцовства.


• Что надо знать о половом
созревании детей.
• Как предотвратить проблемы в воспитании собственных детей?
• Компьютер — друг или враг моему ребенку?
•Взаимоотношения родителей с младшими и старшими детьми в семье.
• Дружба в жизни старших и младших членов семьи.
• Взаимоотношения детей с друзьями и приятелями.

слова и поступки?
• Права и обязанности ребенка в

семье.
• Здоровье ребенка — основа успешности в учении.
• Спортивные традиции нашей семьи.
• Если ребенок одинок...
• Связь поколений и ее значение в воспитании детей.
• Школьный учебник. Как с ним работать дома?
• Как научить ребенка выполнять домашнее задание самостоятельно?
• Если ребенок успевает слабо.
• Конфликты в семье и искусство их преодоления.
• Страхи ребенка. Что за этим стоит?

школой и школьными службами.
• Праздник рождения класса.
Совместный проект

«Азбука вежливых слов»
• Встреча с администрацией учебного заведения и социально-психологической службой.
• Встреча родителей «Традиции класса, которым быть»
• Круглый стол «Путешествие по школьному учебнику»
• Родительское собрание «Наши первые книжки»
• Знакомство родителей учащихся со школьной книгой рекордов и достижений.
• Организация и проведение родительских уроков.
• Участие в общешкольной родительской конференции «Есть проблема — есть решение» • «День открытых дверей в классе» — демонстрация достижений учащихся, родителей и педагога коллективу педагогов школы.

их значение для ребенка»
2

четверть «Если ваш ребенок часто болеет» 3 четверть «Как развивать память ребенка» 4 четверть «Домашние задания и их значение»

Тематика родительских собраний.

снабжения водой 2 четверть. Проведение Новогоднего праздника. Организация

отдыха детей на каникулах. 3 четверть. Учебные дела класса. Организация и проведение КТД. Проверка состояния учебников. 4 четверть. Летний отдых: экскурсии и путешествия. Подготовка кабинета к новому учебному году.

и их родителей через формирование семейных ценностей, здорового образа

жизни, развитие и реализация разносторонних способностей и интересов детей в различных видах деятельности.

для семьи – любимы и принимаемы всегда; родные люди

всегда готовы прийти ребенку на помощь, оказать личную поддержку)
2. Создание условий для активного взаимодействия взрослых и детей;
3. Содействие повышению педагогической культуры родителей через организацию интерактивных форм сотрудничества в триаде «учитель – ученик - родитель» во внеурочной деятельности;
4. Выявление и распространение положительного опыта семейных взаимоотношений;
5. Создание ситуации успеха для каждого ребенка;
6. Воспитание в детях чувства уважения к взрослым, самостоятельности и ответственности.

и на своего ребенка, и на сам процесс образования

в целом.
Участие помогает им:
Преодолеть авторитаризм и взглянуть на мир с позиции ребенка;
Относиться к ребенку как к равному;
Понять, что недопустимо сравнивать ребенка с другими детьми: если он что-то сделал сегодня лучше, чем вчера, нужно радоваться его личному росту;
Знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их;
Проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовым к эмоциональной поддержке, совместному переживанию его радостей и горестей;
Установить хорошие, доверительные отношения с ребенком;
Развивать способности своего ребенка.

праздники в конце года приходят всей семьей: и родители,

и бабушки с  дедушками, и братья с сестрами.
У родителей появилась инициатива в определении содержания наших праздников. Свои праздники мы строим с учетом пожеланий, предложенных родителями.
У детей сформировалось понимание ценности семьи, ее значимости в жизни ребенка.
Положительная динамика состояния здоровья учащихся, снижение заболеваемости.
Реализация творческого потенциала детей (и родителей тоже!)
Овладение коммуникативными навыками ,бесконфликтным стилем поведения всеми участниками образовательного процесса.

пусть научат летать своих детей. Притом летать высоко, стремительно,

далеко, красиво. И настанет срок, когда дети раскроют крылья и взлетят. Пусть взрослые просто последуют за детьми, чтобы уберечь их от падения. И тогда обнаружат, что, оказывается, они тоже летят...»
Шалва Амонашвили