Презентация на тему zanyatie 2

части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими

и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.
Обязательная часть программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.

1155
РП педагогов
Ст.48 п. 1 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»

Тематическое планирование

Календарное планирование

циклов


II ВАРИАНТ


НЕДЕЛЯ – 5 ДНЕЙ – 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ

непосредственное эмоциональное общение с взрослыми.

Ранний возраст (1 год –

3 года): общение с взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослых, самообслуживание и действия с бытовыми предметами.

Дошкольный возраст (3 года – 8 лет): игровая, коммуникативная, самообслуживание и бытовой труд.

манипулирование с предметами и познавательно-исследовательские действия.

Ранний возраст (1

год – 3 года): предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками, экспериментирование с материалами и веществами.

Дошкольный возраст (3 года – 8 лет): познавательно-исследовательская, конструирование из различных материалов

непосредственное эмоциональное общение с взрослыми, восприятие детских песен и

стихов.

Ранний возраст (1 год – 3 года): общение с взрослыми и сверстниками, восприятие смысла сказок, стихов, песен.

Дошкольный возраст (3 года – 8 лет): коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора,.

восприятие музыки, детских песен и стихов.

Ранний возраст (1

год – 3 года): восприятие смысла музыки, сказок и стихов, рассматривание картинок.

Дошкольный возраст (3 года – 8 лет): изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятиеи понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах).