развитию у детей фонематического слуха, мышления, внимания; знакомит с
понятием «гласный звук»; учит определять начало, середину и конец слова; соотносить звук и букву; помогает в работе по предупреждению дисграфии; активизирует и обогащает словарный запас.Детям предлагается: назвать предмет, определить гласный звук (слайды 3-5 в начале слова, слайды 6-7 в середине слова, слайды 8-9 в конце слова), показать соответствующую букву. Буква появляется после щелчка мышкой.
Играть можно как с подгруппой детей, так и индивидуально. Игра помогает осуществлять дифференцированный подход в работе с детьми.
