Презентации по Педагогике

Умение сосредотачиваться на звуке - слуховое внимание - очень важная особенность человека, без которой невозможно слушать и понимать речь. Также важно различать и анализировать звуки. Это умение называется фонематическим слухом. Маленький ребенок не умеет сравнивать звуки, но его можно этому

Времена года Времена года

Пояснительная записка В третьем классе обучаются дети 2004-2006 года рождения. В первый класс ученики поступили в 2012 году. Дети отличались друг от друга по физическому и психическому развитию. Возникла необходимость составления программы с учетом индивидуальных особенностей личности каждого ребенка. В

Дорогие ученики 1и 3 классов! Это письмо пишет Шураленок. Привет вам от жителей сказочного леса. Ребята, скоро Новый год. К нам на праздник придет Дед Мороз и Снегурочка. У нас большая проблема: мы не успели украсить елку. Мы

Условия возникновения и становления опытаСтруктурное подразделение МОУ Вахромеевской СОШ класс-комплект (7 учеников) Коллектив разновозрастный (7-10 лет) Приоритетное направление работы Вахромеевской СОШ - гражданско-правовое воспитание и образование.Образовательная программа на период 2010 -2015 годы: воспитательная работа в школе

Цели: Совершенствовать связную речь детейУчить детей составлять рассказ на заданную темуУчить детей описывать достопримечательности родного краяЗакрепить знания детей о приметах весныРазвивать внимание, память, словесно-логическое мышлениеОборудование: 1) рисунки детей на тему «Приметы весны»

В последние годы резко увеличилось количество детей с задержкой речевого развитии и с различными речевыми нарушениями. Родители двухлетнего малыша видят, что сверстники произносят предложение, а их говорит только "мама", "папа". Родители четырехлетнего малыша видят, что сверстники свободно общаются, а у их

1. Скульптурная композиция «Исток Дона» 2.Детская железная дорога

«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навыков в жизни. Люди, которые умеют хорошо читать, вносят вклад в создание процветающего, трудоспособного общества. В то же время они живут более насыщенной жизнью…» Задача учителя – научить ребенка читать

СОБИРАЙКАметбогеражифберзалетьюнарягуедмедвь УГАДАЙКА1.Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это.2.На островок налетел ураган, оставил на пальме последний баран.3.Синеет море перед нами, летают майки над волнами.4.Закричал охотник: «Ой»! Двери гонятся за мной.5.Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.Но зато ему потом на

Особенности проекта:по характеру создаваемого продукта: творческий, информационный;по количеству детей, вовлеченных в проект: групповой;по продолжительности: среднесрочный;по профилю знаний: межпредметный проект;по уровню контактов: на уровне образовательного учреждения. Цель проекта:Цель педагогов: Создание системы работы по развитию у детей познавательного интереса к культуре коми народа

Ф.И.ОДиференциальная диагностика  грамматического строя (падежного словоизмения) у детей с ОНР ".Учитель-логопед,магистр педагогики Стрижнева Л.В. В современной психолингвистике языковая система ребенка рассматривается как сложная иерархически организованная система, включающая фонетический, грамматический и семантические компоненты. Ф.И.О

пдрнтлокеьсбельистьяеменавцтко125346Орган, который образуется из цветка. В нем развиваются семена.Орган растения который растет вверх. По нему проходят питательные веществаОрган растения который растет вниз, находится в почве. Части растения, которые растут на побегах. С их помощью растение дышит.Части растения, которые находятся в плодах.

Исход битвы в нашу пользу. Большой морской начальник. победаТо, чем солдат думает и из чего он ест. котелокЛюбимая рыба моряков. адмирал Военный корабль. крейсер Морской повар. селедкаБоевая машина. танкКокЭто головной убор танкиста? Шлем

Кластер (от англ.- claster-гроздь, пучок, созвездие)- это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в тот или иной текст. Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Последовательность действий при построении кластера:1) Посередине чистого

Уважаемые родители и педагоги!Предлагаю вашему вниманию комплекс артикуляционной гимнастики в картинках для подготовки артикуляционного аппарата к постановке звуков «Р», «РЬ» и «Л», «ЛЬ».Занятия с ребенком необходимо проводить ежедневно. Перед началом занятия создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой.Добивайтесь, чтобы ребенок чётко и

формирование познавательных интересов, желания учиться;формирование у учащихся умений и навыков самообразования;развитие коммуникативной способности, обучение навыкам общения и сотрудничества;развитие познавательного интереса;сохранение и поддержание индивидуальности каждого ребенка.Цели:Кулько Зоя Ивановна, учитель начальных классов МКОУ «Воробьёвская СОШ» Воробьёвского района Воронежской области«Повышение эффективности обучения учащихся через

Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной инервации речевого аппарата. Норма усвоения звуков по годам1 -2 года А, О, Э, П, Б, М2 -3 года И.Ы, У, Ф, В, Т, Д, Н, К, Г, Х, Й3 -4 года С,З,Ц4

Клятва пятиклассника У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении

ДЕНЬ НАРОДНОГОЕДИНСТВА4 ноября Вопросы дискуссии. Почему возникла необходимость возродить этот праздник?В чем сходство ситуации тех лет и сегодняшнего времени?Какие события стали основой народного единения и кто был во главе национального единства?А в чем и с кем мы должны объединяться?