Презентации по Педагогике

Республика Саха (Якутия) занимает большую площадь из всех регионов Российской Федерации. На её территории могли бы поместиться 5 Франций, 10 Италий, почти 13 Англий. Якутия – самая многонациональная республика.

«От того, как прошло детство,  кто вёл ребенка за руку в детские годы,  что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В. А. Сухомлинский  АКТУАЛЬНОСТЬ

Человек за свою жизнь съедает целый вагон еды (30 тонн - это 30000 кг) Что происходит с едой у нам внутри?Органические вещества

Наша команда: «СНЕГИРИ»Наш девиз: Выходите поскорей

Темноландия

4 классЗадачи:вводить игровые моменты, решение нестандартных задач, заочные путешествия, сказочный, либо другой занимательный материал. разработать план проведения исследованиянаучиться выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения Возможные результаты исследовательской деятельности - представление газеты, альбома, гербария, журнала, книжки-раскладушки, коллаж, костюма, макета, модели наглядного пособия,

ЦЕЛИ: 1. Развитие познавательных интересов младших школьников ; 2.привитие интереса к учебной деятельности , любовь к книге; 3.развитие умений предполагать ,предвосхищать содержание

Семейный клуб «Вместе весело шагать» 1 а классЦель : создание психолого-педагогических условий для взаимодействия детей и родителей, повышение психолого- педагогической культуры родителей, развитие положительных традиций семейного воспитания; формирование у детей коммуникативных компетенций . Предполагаемый результат Успешная адаптация первоклассников.Создание условий для совместной

Цель: Автоматизация звука [р] в словах, предложениях. Образовательная задача: закреплять знания по лексической теме «профессии»Коррекционные задачи: Развивать фонематическое восприятиеУпражнять в правильном произнесении звука Закреплять навыки звуко- слогового анализа и синтезаЗакреплять умение употреблять существительные И п. ед и мн числа Развитие зрительной

Мой класс – мои друзьяИнтересный урок сегодня у нас, К нему готовился каждый из вас. Чтоб умными быть надо многое знать, Уметь думать, логически рассуждать. ПритчаВысоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.– Хижина у меня

« Культурное наследие п.Магдагачи – памятник Михаилу Тихоновичу Курбатову» Михаил Тихонович Курбатов- участник Великой Отечественной войны. Родился 15 января 1924 года в п.Магдагачи.

Задачи:Познакомить детей с праздником труда «1 мая», его историей возникновения у нас в стране;Способствовать развитию социально-трудовых навыков;Воспитывать любовь к окружающему миру, к родному краю. База реализации проекта:Государственное Образовательное Казённое Учреждение Специальная (Коррекционная) школа №3 г. ИркутскаЦелевая группа:Учащиеся с интеллектуальными нарушениями в

Многие педагоги и психологи, как отечественные, так и зарубежные, подчеркивают большое значение занятий художественным творчеством во всестороннем развитии личности ребенка. Природа щедро наделила каждого ребёнка возможностью развиваться. Дети с интеллектуальной недостаточностью на протяжении всей жизни развиваются независимо от степени тяжести дефекта.

1.Паспорт проектной задачи 1.Паспорт проектной задачи

Цель: расширять знания педагогов о реализации комплексно-тематического планирования образовательного процесса .Задачи: Расширять знания педагогов о комплексно- тематическом принципе планирования;Формировать представления о правильной организации образовательного процесса при комплексно – тематическом принципе планирования.Планируемый результат: умение применять на практике комплексно- тематический принцип

2. «поезд» произнеси слоги, меняя ударения. лалы – лалы лула – лулалыло –лыло 2. «поезд» произнеси слоги, меняя ударения. лола – лола лылу – лылулалы –лалы

Задачи: формировать умение наблюдать за птицами, их повадками; воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к ним; фомировать пассивный и активный словарь детей по теме «Птицы»; прививать любовь к природе. Методы и приемы: словесный (пальчикавая гимнастика, беседа, рассказ, использование художественного