Презентации по Педагогике

ЧТО БЕСПОКОИТКАК РЕШИТЬЧТО ИЗМЕНИТСЯКАК ДОСТИЧЬКТО СДЕЛАЕТ …опять изменения!Что должен делать руководитель? Запрещается допуск к педагогической деятельности лиц , имеющих судимость: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В СТАТЬЮ 22.1 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА "О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ" И ТРУДОВОЙ

СчастьеРаботаСемьяУспехУдачаЗдоровьедрузьяЛюбовьВзаимопониманиеМирденьги СемьяСловарь Ожегова С.И.: Семья – это группа живущих вместе близких родственников;Семья – объединение людей, сплочённых общими интересами.Ушаков Д.Н.:Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Рефлексия - от латинского reflexio – обращение назад; размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (словарь иностранных слов); самоанализ (толковый словарь русского языка);- в педагогике: самоанализ деятельности и её результатов

Первый дорожный знакОдним из первых дорожных знаков мы можем считать камни, которые лежали на перепутье. Вот такой знак изображен на картине Васнецова « Витязь на распутье». Верста коломенскаяВ России первые верстовые столбы установили по указу Федора Ивановича на дороге от Москвы

Как хорошо в гостях у осениСреди березок золотых…Подольше б золота не сбросили,Стоял бы лес, багрян и тих.Почаще б солнышко усталоеГостило в золотом лесу,Чтоб защитить от ветра шалогоЛесную позднюю красу.

Дом П.П.Бажова в Сысерти Недалёко от ИсетиСтарый дом и сад густой.Там шумит весенний ветерБеспокойною листвой. Облаков пушистых гребни Проплывают стороной. В этом доме жил волшебник- Мудрый сказочник седой…След копытца серебрится,Вьётся змейкою в ночи,Огневушкою кружитсяПламя жаркое в печи, Ящерки мелькнули разом, Встал Данило над цветком… И шкатулкой,полной сказов, Кажется бажовский

1. Узнай животное по силуэту 2. Какие это животные? Кто это? Чей это детёныш?

Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию ПрограммыТрансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.Полифункциональность: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели,

В гостях у ребят –жена А. Л. Дагаева Валентина Яковлевна.Знакомство с творчеством поэта. А.Л.Дагаев – очевидец тех страшных событий.Тогда ему было всего 5 лет, но память ребёнка отчётливо сохранила навсегда всё…

… без тебянемыслима РоссияИ я не мыслим без твоей красы И всё из берёзы идёт в дело

Ход игры: Педагог предлагает детям:- нахмурься, как осенняя туча, как грозовое облако;- улыбнись, как солнышко, как теплый ветерок; - позлись, как гром, вихрь, ураган; - испугайся, как человек, увидевший молнию;- устань, как человек, идущий сквозь

23 февраля 1918г. Красная Армия одержала первые победыС 1922года 23 февраля стали считать днём рождения Красной Армии В годы Великой Отечественной войны советские воины проявляли неслыханный героизм. Русский народ всегда помнил воинов, защитивших и отстоявших независимость Родины. С 1946 года

НАЧАЛО ПРОЕКТА Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их – не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Приучите птиц в мороз К своему

На севере Ростовской области находится станица Вёшенская.Вот как о Вёшенской пишут в книгах: «Это земля, скупая и неласковая с виду, безмолвствующая на многие вёрсты вековой целины…., открыла мальчику многие свои тайны» (В.А. Воронов). На высоко берегу реки Дон облюбовала место станица

Зачётная работа по мастер классу М.И.Журавлёвой «Образ птицы в технике вытынанки» Работы по шаблону М.И.Журавлёвой

Оглавление1-й раздел – основная идея проекта2-й раздел – сфера проектирования3-й раздел – аудитория проекта4-й раздел – цель проекта 5-й раздел – задачи проекта6-й раздел – формы реализации проектаУчебные материалыСписок литературыВыход Основная идея проектадоказать, что воспитание организованности младших школьников будет более эффективным,

скорость движения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23