Презентации по Педагогике

Технология критического мышления через чтение и письмоТри этапа технологии развития критического мышленияВызовОсмыслениеРефлексияпозволяет учащимся закрепить новые знания и перестроить свое первичное представление об изучаемом материале учащийся работает с новой информацией, систематизирует ее, учится формулировать вопросы по мере соотнесения старой и новой информации

В октябре – декабре 1941 года части Красной Армии и население героически обороняли Тулу. В 1976 году Туле присвоено звание «Город - Герой» с вручением медали «Золотая звезда»

Нравственное воспитание школьников Нравственное воспитание школьников Самый лучший учитель для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его

22 июня 1941 г. утром в 4 часа, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали границы Советского Союза во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города… Причины неудач

123456789101112разгадай кроссворд ербарелгуировщикжелкотсрёкеепагодоырсветфафорнёлезыйтротауротсзарнровкоснпотарартльетидов123456789101112з

Цель Познакомить педагогов с основными научными знаниями о полоролевом воспитании дошкольников Сформировать у педагогов практические навыки по полоролевому воспитанию План семинара

Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Но даже в давние времена люди знали, что добиться успеха можно лишь с помощью долгих тренировок. Барон Пьер де Кубертен В 1896 году французский общественный деятель Пьер де Кубертен возродил идею

Светофор – это устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов. Сигналы располагаются в нём в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный. Светофоры устанавливают на самых опасных участках дороги. Если ты подходишь к дороге, а зелёный сигнал начал мигать,

Интеграция (лат. integer - «целый») - восстановление, восполнение. Объединение частей в целое, причем, не механическое соединение, а взаимопроникновение, взаимодействие.Интегрированное занятие –  это занятие, на котором соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга, при этом решается несколько

Коллаж переводится как «наклеивание», это своего рода аппликация на картонной основе, которая объединяет вырезки, рисунки, надписи, детали одной тематики. Коллаж — это изображение на бумаге, не только рисованное (кистью, пером, палочкой, мелом, воском и т.п.), но созданное также

М и рп р о ф е с с и й Что такое профессия? Обратимся к толковому словарю. «ПРОФЕССИЯ – основной род занятий, трудовой

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ Загадка: В гости прилетела

22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно,

Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектомТакая форма речевой патологии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы (фонетики, лексики, грамматики) Для детей с ОНР характернопозднее начало речи (в 3—4 года);резкое ограничение словаря;ярко выраженные аграмматизмы

Под связной речью понимается развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и грамматически правильно. МладенчествоНа первом году жизни, в процессе непосредственного эмоционального общения со взрослым закладываются основы будущей связной речи. К 1,5 Появляются первые осмысленные слова, они выражают желания

Требования к развивающей предметно-пространственной среде (РППС)РППС должна обеспечивать:-реализацию образовательной программы;-учет национально-культурных, климатических условий;-учет возрастных особенностей детей; -возможность общения, совместной деятельности детей (в т.ч. разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможность для уединения;-условия для коррекционного, инклюзивного образования (при наличии)

«Ученье – свет, а неученье – тьма»Александр Васильевич Суворов Я – ученик!

Я запах снега помню наизусть. Он прятался всегда в белье с балкона, И в яблоке, что на морозе - хрусть! На языке - в снежинке с капюшона. Снег падал мягко, ласково, с душой. Ловился ртом, на щёчках таял нежно... И было