Презентации по Педагогике

Заниматика Древний счёт

Цели:воспитывать умение различать звукокомлексы по высоте и силе голоса;развивать силу и модуляцию голоса; Как мяукает кошка, а как котёнок?

щукалиньтайменьхариусгольянпескарь

Критерии здоровьесбережения на уроке, их краткая характеристика и уровни гигиенической рациональности урока 2 Обстановка и гигиенические условия в классе3

Тема :«Использование дидактического материала для ознакомления детей дошкольного возраста с культурой народов Поволжья» Актуальность темыПроживая в России, на берегах великой русской реки Волга, мы и наши дети должны лучше знать традиции своего народа, а также традиции и культуру народов Поволжья. Родители

Памятник воинам-амурцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг Площадь Победы

Основу системы работы определяли следующие принципы: ЦельСоздание условий для индивидуально-дифференцированного образования детей старшего дошкольного возраста в ДОУ средствами психолого-медико-педагогического сопровождения как условие успешного обучения в школе.

Цели занятия: закрепления умения произносить звук Ш в словах, развитие мелкой моторики, развитие памяти, мышления, закрепление обобщающих понятий, закрепление умения определять позицию звука в слове, развитие умения образовывать притяжательные прилагательные

Виды интонаций- Выразительные интонации – выражают чувства, мысли, переживания, настроение.- Изобразительные интонации – изображают образ героя, человека, животного, состояние природы.- Ритмическая интонация – вырастает из ритмического зерна.- Зерно интонации – это маленькая, музыкальная интонация из которой вырастает мелодия. Мелодическая интонация.

Профстандарт педагога – это перечень требований, определяющих квалификацию учителя, необходимую для качественного выполнения возложенных на него обязанностей. Новые требования предъявляются к профессиональным знаниям, профессиональным умениям и навыкам, опыту работы. В стандарте подчеркивается, что теперь любой учитель обязан уметь работать со всеми

1215103x5= 2127243x7=

Работа со слоговымитаблицами и цепочками Упражнения можно предлагать ребенку, начиная со второго этапа обучения чтению. Таблицы и слоговые цепочки могут быть использованы на протяжении длительного времени. Вначале они будут хорошим подспорьем в преодолении трудностей слияния согласного с гласным, помогут детям быстро

разминкаДоРеМиФаСольЛяси Угадай инструмент

Общие сведенияДата рождения: 19.05.1982г.Сведения об образовании: высшее педагогическое,Башкирский государственный педагогический университет имени Акмуллы, 2005г;Специальность: учитель-логопед МОБУ СОШ с.ЕрмекеевоСтаж: педагогический - 14 года, в данном образовательном учреждении – 2 года;Квалификационная категория: первая квалификационная категория.

Варианты ответов: 1. Фея 2. Няня 3. Мачеха Третий раунд – «Узнай и назови» Варианты ответов: 1. Н.А Некрасов

Русские полководцы:Александр Васильевич Суворов Суворов Александр Васильевич вошел в историю России как великий полководец, живший в XVIII веке и не потерпевший ни одного поражения в более чем 60 сражениях.